Dieses AB soll die Schüler anregen, sich mit Killerphrasen auseinanderzusetzen. Hier geht es darum, einmal zu schauen, was die Konfrontation mit ihnen auslöst.
Die anschließende Tempoabfrage ist eine Möglichkeit der Visualisierung, wobei Wiederholungen vermieden werden, es geht dabei NICHT um den Wettbewerb, welche Gruppe am meisten einzubringen hat. Die so entstandene Übersicht bietet Anlass, sich weiter mit der Thematik zu beschäftigen, z. B. darüber zu reden, wie man solchen Phrasen begegnen kann.
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