Beobachtung, die in eine auf Objektivität und Sachdienlichkeit bedachte Qualität des Beschreibens überführt wird, stellt v.a. für Kinderpflegerinnen eine große Schwierigkeit dar: Wie beschreibe ich, ohne zu werten? Was heißt überhaupt "werten", "interpretieren", "sachlich" bzw. "unsachlich"?
Inhaltlich wie sprachlich ist das Niveau des vorliegenden Arbeitsblattes (bzw. Thesenpapieres) der Lerngruppe angepasst. |