Der Urzustand von Rawls als Lösung von Problemen der Verteilungsgerechtigkeit

UB in der Klasse 10. Die S*S sollen an einer fiktiven Schiffssbruchgeschichte unter zur Hilfenahme der Annahmen von John Rawls ein Problem der Verteilungsgerechtigkeit lösen: Wer bekommt wieviel Fische? Hat recht gut geklappt, aber ob Aufgabe 1 und 2 notwendig sind, ist fraglich. Zeitlich auch etwas eng. Aber die Geschichte ist recht gut geeignet (habe lange etwas vergleichbares gesucht)