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Einführung des Ähnlichkeitsbegriffes durch eine Zentrische Streckung mit dem Gummiband



Dieses Material wurde von unserem Mitglied
sportfreak1986 zur Verfügung gestellt.

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   Einführung des Ähnlichkeitsbegriffes durch eine Zentrische Streckung mit dem GummibandZIP-Archiv  Seitenanfang
Einführung des Ähnlichkeitsbegriffes durch eine Zentrische Streckung mit dem Gummiband
In Partnerarbeit ermitteln die Schülerinnen und Schüler die Eigenschaften ähnlicher Figuren in zwei Schritten. Im ersten Schritt führen sie eine Zentrische Streckung mit einem Gummiband durch. Im zweiten untersuchen sie die Figuren (Original und Bild) auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Eingesetzt in einer 9. Klasse in einem Berliner Gymnasium. Erhöhte Schülermotivation und -Aktivität deutlich sichtbar.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von sportfreak1986  am 28.09.2013
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