Einfach, aber eindrucksvoll: Ich habe kurze Texte zur Sicherheitsvorkehrungen im Fachraum in QR-Codes umgewandelt. Diese Codes werden auf die entsprechenden Gegenstände geklebt, zum Beispiel auf den Feuerlöscher, die Augendusche, usw. Die SuS gehen mit ihren Smartphones im Raum umher und scannen die Codes. Als Sicherung habe ich eine grobe Skizze von meinem Chemieraum erstellt und die SuS müssen die Lage der gefundenen Gegenstände eintragen. Diese Skizze ist nicht dabei, weil jeder Chemieraum anders ist. Die beiden letzten Codes sind für Kollegen mit Humor :)

Eine kurze Kennenlernrunde im neuen WP-Kurs Biologie, Klasse 7. Die Schüler/innen sollen auf die Kinder aus den Parallelklassen zugehen und ihre Namen kennen lernen. Gleichzeitig wird die Vielfalt der biologischen Themen angedeutet.

Die Entstehung unseres Sonnensystems wird in acht Schritten dargestellt. Zu jedem Schritt können die SuS ein Bild zeichnen, sodass ein Comic entsteht

an 7 Stationen lernen die Schüler/innen ihre Atmungsorgane kennen und machen Versuche zu Atemvolumen, Atemfrequenz und Unterschied zwischen frischer und ausgeatmeter Luft. Mehrfach erfolgreich eingesetzt in Jahrgangsstufe 6 - je nach Leistungsvermögen auch in höheren Stufen einsetzbar. In diesem Fall würde ich den SUS noch zusätzliche Infos geben, z.B. Kreisdiagramme zur Zusammensetzung der Luft, detaillierte Darstellungen von Bauch- und Brustatmung, etc.

Forschend-entdeckender Unterricht, Versuche zur Ausdehung von Luft bei unterschiedlichen Temperaturen in Gruppenarbeit. 6. Klasse RS