Musterlösung zur Interpretation des Absatzes auf S. 209 (rororo), wo es um das Böse auf der Welt geht.

Watson und Crick unterhalten sich über ihre Forschung und erklären somit den Aufbau der DNA. Laminierte Bestandteile müssten noch selbst erstellt werden. in 10.Klasse RS eingesetzt.

Grundlage: Gugel, Günther: Methoden-Manual 2:"Neues Lernen". Beltz-Verlag. S.109-119. Das Planspiel behandelt die Existenz einer Pelztierfarm in einer fiktiven Kleinstadt. Die Gruppen nehmen Identitäten aus Wirtschaft, Politik, Öffentlichkeit und Presse an und verhandeln durch schriftlichen Kontakt. Die Presse interviewt und berichtet über Entwicklungen. Material: Beschreibungen der Ausgangslagen, Gruppenaufgaben, Phasen. Kl. 9-10, Biologie oder Wahlpflichtkurs, hier:S-H.

Die SchülerInnen sollen aus der Sicht eines Gegenstandes eine Beschreibung und eine Geschichte entwerfen. Gekoppelt an ein anschließendes Ratespiel. Gut zu verwenden als Einführungsstunde für die Einheit "Beschreibungen". Klasse 5/6 Meine Erfahrungen waren sowohl in der fünften, als auch in der sechsten Klasser sehr gut. Die Schüler waren motiviert und haben tolle Ergebnisse erarbeitet.