Auf Youtube unter https://www.youtube.com/watch?v=P5zD6HtTCp4 findet Ihr einen Kurzen Film (ca.7 Min.) der diese Frage in Kürze beantwortet und einige Fachausdrücke einführt. Ich habe zu diesem Film ein Arbeitsblatt mit Lückentexten und Aufgaben erstellt. Eine längere Variante (ca. 11 Min) - allerdings auf Englisch - gibt es hier: https://www.youtube.com/watch?v=hOfRN0KihOU

Geeignet ab Klasse 5 in allen Schulformen!!! Kurz vor den Sommerferien gehe ich, wie viele Kollegen, manchmal gerne mit netten Kursen in die Eisdiele. Damit ich diesen Unterrichtsgang auch fachlich begründen kann, mache ich daraus eine kleine Chemiestunde außer der Reihe und lasse die Kinder das Eis untersuchen. Dazu habe ich ein Arbeitsblatt mit Versuchsanleitungen entworfen, auf dem nur der Name der Stadt geändert werden muss. Das Bild vom Eishörnchen kann sich jeder selbst einfügen, denn ich habe einfach eins bei Google gesucht!

Arbeitsblatt (auch als Vorlage für OHP oder Tafelbild verwendbar) mit Versuchen. Die Schüler überprüfen, ob Knospenschuppen vor Frost, Feuchtigkeit oder Austrocknung schützen. Am besten eignen sich Knospen der Rosskastanie. Passt in die Reihe: Pflanzen überwintern. Dazu gehört eine Lösung.

Die Schüler sollen einen Kastanienzweig untersuchen und zeichnen, sowie die Endknospe auseinander nehmen und aufkleben. Durchgeführt in NaWi Klasse 5 der Gesamtschule.

Folie mit Schemazeichnungen von Winter- und Sommerfell.

Test mit zwei Versionen (A/B). Fünf Aufgaben zur Berechnung der Dichte b.z.w des Volumens oder der Masse von Gegenständen. Mit Lösungen. Verwendet in Klesse 8 der Gesamtschule.

Folie mit Bildergeschichte. Ein Baum verliert jedes Jahr im Herbst Blätter, bis er unter einem Blätterberg verschwindet. Kann als stiller Impuls verwendet werden. Die Schüler äußern schnell, dass die Blätter verschwinden. Von da kann man z.B. zu Bodenorganismen überleiten, die die Blätter abbauen oder die Zersetzungsstadien eines Laubblattes untersuchen...

Verwendet in der 8. Klasse Gesamtschule. Die Schüler müssen eine Nervenzelle beschriften, die Funktionen einzelner Zellteile erklären und die Vorgänge an der chemischen Synapse erläutern. Lösungen gehören dazu.

Mit Aufgabe: Wie kann man Windenergie nutzen?

Ganz einfacher Versuch zum Strömungsverhalten von Luft.