Es sollen aus den Textaufgaben Frage, Rechnung und Antwort entwickelt werden. Geeignet gegen Ende Klasse 2.

Es sollen für möglichst jede Münze und jeden Geldschein Artikel mit deren Preis gefunden werden. Außerdem sollen die Scheine gekennzeichnet werden. (bis 500)

Es sollen in Ausschnitte aus dem Hunderterfeld die fehlenden Zahlen eingetragen werden. (Achtung: entgegen sonstiger Hunderterfelder ist hier die Aufgabe erschwert, weil die Zahlen von unten nach oben größer werden).

Es sollen in Gruppen die Längen der Buntstifte verglichen werden, um anschließend den längsten Buntstift der Klasse ermitteln zu können.

Es sollen die Breite und Länge von Gegenständen im Klassenraum erst geschätzt und dann gemessen werden.