Die Schüler orientieren sich mit Hilfe eines Atlasses. Sie bearbeiten Fragen zu den europäischen Mittelmeerländern und deren Hauptstädten, sie orientieren sich auf der Iberischen Halbinsel. Ich habe diesen AB für eine 7. Klasse im Bildungsgang Hauptschule erstellt.

Die Schüler sollen vorgegebene Wörter den Rechtschreibregeln zuordnen. Auch geeignet zur Wiederholung in der Orientierungsstufe.

Es werden 2 Suchsel angeboten, in denen Wörter mit der Endsilbe -ung zu finden sind. Die Wörter sollen dann alphabetisch geordnet werden. Differenzierter Arbeitsbogen für HS und Förderschüler in der Regionalschule.

Es werden zwei Leitwörter angegeben.Die Schüler sollen nun entscheiden welches Hauptstichwort auf dieser Doppelseite zu finden ist. z.B. Gladiole - Gold a) Globus b) Gipfel c) grün Ich habe diesen Arbeitsbogen so konzipiert, dass er mit dem LÜK-Kasten kontrolliert werden kann. Dieser Arbeitsbogen ist im Rahmen der Einführung des Wörterbuchs in der Sekundarstufe entstanden. - mit Lösung

Die Schüler erhalten Fragen zum Text, die sie selbständig bearbeiten sollen. Dabei soll dieser Text inhaltlich erschlossen werden. Der Text wurde aus Gründen des Copyrights nicht eingefügt, ist unter folgendem Link zu finden: https://www.deutschunddeutlich.de/contentLD/GD/GT82kRoteKatze.pdf, habe es auch im Material ergänzt.

Dies ist eine leicht herzustellende Soße, die besonders gut zu grünen Nudeln schmeckt. Meine Schüler lieben diese Soße, die ich im Anfängerunterricht Haushaltslehre zubereiten lasse.

Ich habe Fragen zusammengestellt, auf die die Schüler vorbereitet sein sollten.

Es werden 9 mögliche Situationen aus dem Betriebspraktikum vorgegeben. Die Schüler sollen aufschreiben, wie sie sich verhalten würden.

Dieses Rätsel habe ich im Rahmen einer Stationsarbeit geschrieben.

Ihr findet hier ein Übungsblatt mit 15 Sätzen. Es sollen Subjekt, Prädikat, Dativ- und Akkusativobjekt sowie Adv.B. des Ortes bestimmt werden. - Diese Übung ist zur Wiederholung bzw. zur Vorbereitung auf den Abschluss geeignet.