Diesen Bogen erhalten die Kinder nach dem Korrekturlesen ihrer Geschichten. Haben die Kinder die vereinbarten Kriterien eingehalten oder nicht? Haben sie nur teilweise daran gedacht? Diese Übersicht gibt den Kinder eine gezielte Rückmeldung, um ihre Geschichten auszubessern.

Die Korrekturhilfe für die Kinder bezieht sich lediglich auf inhaltliche Kriterien. Ich habe mich zunächst auf folgende Schwerpunkte festgelegt, nachdem diese Schritt für Schritt mit den Kinder erarbeitet und geübt wurden. Hier spielen Einleitung, verschiedene Satzanfänge, Adjektive, Spannungsaufbau und das Ende der Geschichte eine besondere Rolle. Natürlich kann sich jeder von euch selbst Kriterien für das Geschichtenschreiben überlegen... Die Rechtschreibfehler bleiben hier außen vor. Nachdem die Kinder ihre Geschichte auf inhaltlicher Basis selbstständig korrigiert haben, können diese in Augenschein genommen werden.

Diese Checkliste für das Schreiben von eigens ausgedachten Geschichten verhilft den Kindern in der Grundschule an vereinbarte und geübte Kriterien zu denken und sie in ihre Geschichte zu integrieren.