Mit einer Stimmenskulptur werden die Emotionen und Gedanken Offreds dargestellt und somit Leerstellen/Unbestimmtheitsstellen kreativ verwendet und im Anschluss Rückschlüsse auf die Art der Gesellschaft gezogen. War 'ne 1er UPP in NRW, LK E 13. (Immer gut, eine Stimmenskulptur vor einem UB schon erklärt/ausprobiert zu haben.) Textstellen habe ich gelöscht, aber die Stellen (Cornelsenausgabe) angegeben und kurz beschrieben.

UPP für Klasse 6 Gy NRW; 'Gut' gelaufen, trotz ziemlicher Lenkung: Nach Vorführung eines Rollenspiels, um die SuS über das Verhalten des Löwens zu empören, Einfühlung in die Figuren zur Erarbeitung ihrer Handlungsmotive. Bilder aus dem AB gelöscht, aber leicht zu ergooglen.

Verwendung von Schülerantworten (HA) auf die Fragen in Grönemeyers Demo als Basis für die Analyse. Ferner Verwendung eines Metaphernbaukastens. Und die Stunde vor der Vorführstunde ist auch dabei. Der schriftliche Verlauf ist inkl. der erwarteten Schülerantworten und müsste für eine Verwendung im Seminar sparsamer gestaltet werden.

Abgrenzung Cartoons - Caricature und genaues Beschreiben von Bildern, ohne sofort in das Deuten zu verfallen. Englisch Jgst. 12, NRW Ist super gelaufen (Unterrichtsbesuch), Einsetzbar in allen Reihen, zu denen ihr Cartoons (Deutsch: polit./hist. Karikaturen) findet.

Basics: Kurzer Überblick über Erzählsituation und Filmische Mittel. Aufgeteilt in Inszenierung vor der Kamera (raumzeitliches Setting) und Inszenierung mit der Kamera (Perspektive, Einstellungsgröße, Schnitt).