In der Oberstufe eingesetzt. Das AB kann sowohl während oder nach der Lektüre eingesetzt werden. Es enthält Impulsfragen, um auch in Kleingruppen ein literarisches Gespräch führen zu können.

Einheit zur Lyrik und Epoche der Romantik mit Materialverweis. Im Leistungskurs Deutsch unterrichtet.

Textsammlung (vor allem philosophische Texte) zum Kunstprogramm der Weimarer Klassik mit Arbeitsauftrag (drei unterschiedliche Fragestellungen) für drei verschiedene Gruppen zum selbstständigen Erarbeiten der Inhalte und kreativem Präsentieren der Ergebnisse.

Das triadische Geschichtsbild der Epoche der Romantik als Basis für ein besseres Verständnis der literarischen Epoche der Romantik.

Die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt beziehen sich auf den Dokumentarfilm "Kein Job wie jeder andere" der Reihe Wissen hoch 2 aus der 3sat-Mediathek.Anhand der Aufgaben soll die Prostitution thematisiert werden.

Bewertungsbogen zu einem Podcast, Radiofeature, fikives Experteninterview in Bezug zu einem im Unterricht gelesenen Roman. Der Bezug zum Roman kann aber entfernt werden.

AB "Welche Stilmittel machen Texte interessant?" im Rahmen eines Poetry Slams eingesetzt. Die SuS haben eigene Texte verfasst und mit geeigneten Stilmittel bereichert. In einer 9. Klasse eingesetzt.

Checkliste zum Verfassen eines eigenen Slamtextes. In einer 9. Gymnasialklasse in Deutsch eingesetzt.

Ein Leitfaden mit einem Bsp. und einem AA zur Vertonung von Gedichten. In einer 6. Gymnasialklasse in Deutsch eingesetzt.

Anleitung zum Verfassen eigener Gedichte ab Klasse 6, Deutsch. Angelehnt an rc_strickers AB "Balladenwerkstatt" (vielen Dank!).