Die SS sollen sich selber einschätzen. Fokus liegt nicht auf dem "Defizit" sondern auf dem, was sie schon können. Sie erfahren, was sie noch üben müssen, um adäquat berichten zu können. Ich kann damit auch gezielter fördern. Erfordert allerdings gute Selbsteinschätzungsfähigkeiten!! Idee stammt aus dem neuen Praxis Schule Heft 3/ Juni 2005.

Die SS bilden zu zweit eine Expertengruppe und überarbeiten an EINEM Schwerpunkt die Berichte ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler. Jede Gruppe korrigiert mit "ihrer" Farbe. Die Gruppen können nach einer Weile getauscht werden. Es empfiehlt sich, stärkere und schwächere SS zusammen arbeiten zu lassen. Auch diese Idee stammt aus dem neuen Praxis Schule Heft 3/Juni 2005.

Zuordnungsspiel mit 41 Adjektiven. Es müssen die deutsch-englischen Bedeutungen gefunden werden. Als Hilfe sind die Paare farblich gleich gehalten.