Dieses Thema habe ich in der Unterrichtseinheit "mündliches und schriftliches Argumentieren" in einer achten Klasse Realschule durchgeführt. Der Aufbau der Stunde sowie die Materialien wurden als sehr gut bewertet.

Diese Stunde habe ich als Doppelstunde in einer siebten Klasse Realschule durchgeführt. Der Einstieg hat sich ebenso wie das produktive Umschreiben der Ballade als sehr motivierend und gewinnbringend für das literarische Verständnis der S. erwiesen.

Einführungsstunde der o.g. Themeneinheit. Klasse 9, Realschule B-W. Die S. sollen in dieser und der kommenden Stunde Merkmale eines ausgewählten Industrie-, Schwellen- und Entwicklungslandes erarbeiten u präsentieren.