Kompletter Unterrichtsentwurf (Did. und meth. Analyse, Verlaufspan, Tafelbild, AB) zu einer Mathematikstunde Sachrechnen im Längenbereich. Durchgeführt in einer Klasse mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Lernstufen 3 und 4. (Bei den Arbeitsblättern müssen noch Karos für die Rechnungen eingefügt werden, ich hatte sie auch noch mit Bildern "geziert". - Sämtliche Bilder leider nicht enthalten, sind googlebar..) Stunde ist vorbereitungsintensiv, aber wurde mit 1 bewertet.

Verlaufsplan zu einer Mathematikstunde mit sehr heterogener Schülerschaft (geistig- und lernbehinderte Schüler des 1. und 2. Schulbesuchsjahres)--> kann vlt als Beispiel für Differenzierungsmöglichkeiten hilfreich sein

Die Stunde wurde im Rahmen der Unterrichtseinheit "Zeit" gehalten, nachdem die Schüler das Lesen der Uhr geübt hatten. Es geht um das Entwickeln von Gespür für Zeit. (Gehalten in einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Lernstufe 3 und 4) - Didaktische Analyse, Verlaufsplan und Arbeitsblätter

Unterrichtsentwurf Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Unterrichtsreihe "Längen" Thema der Stunde: "Schätzen und Messen von Längen"

Verlaufsplan zur Stunde - Lesen der Analoguhr mit Schülern der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Klassenstufe 3 und 4

Übungsstunde zum Einmaleins in einer 4. Klasse Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, ist übertragbar auf andere Inhalte. War für die Schüler sehr motivierend. (Wir mussten diese Stunde noch 2mal mit anderen Aufgaben wiederholen.)

War der Abschluss einer Reihe zum Thema Längen: Weitwurf mit unterschiedlichem Wurfmaterial, Schätzen der geworfenen Weite und anschließendes Messen mit untersch. Messgeräten (Verlaufsplan und Arbeitsblätter)

Verlaufsplan, Arbeitsblatt und andere Materialien Durchgeführt in einer Klasse Förderschwerpunkt Lernen, Lernstufe 3 und 4, im Rahmen der Unterrichtsreihe "Längen" zum Messen mit dem Zollstock / Metermaß

Verlaufsplan und Arbeitsplan Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Klassenstufe 3/4 Nachdem vorher der Zentimeter eingeführt wurde, wird jetzt die Maßeinheit Meter kennen gelernt sowie die Beziehung 1m=100cm. Außerdem wird das Messen geübt.

Didaktische Analyse und Verlaufsplan für eine Sachunterrichtsstunde, durchgeführt in einer 2. Klasse mit geistig- und lernbehinderten Schülern