Es un ejercicio oral que se realiza en parejas. Se trata de practicar el uso del imperfecto para hablar de los hábitos.

Tabellarische Übersicht zu persönlichen Angaben wie Alter, Herkunft, Familienstand etc.. Sie enthält sowohl die Fragen in der zweiten und dritten Person Einzahl als auch die Antworten. Zwei Übungen ergänzen die Theorie.

es handelt sich um zwei einfache Wortschatzübungen, die zur Festigung der neuen Inhalte dienen

Tabúspiel zum Thema Fasching in Spanien. Die Schüler werden in Vierergruppen unterteilt, wobei in jeder Gruppe jeweils zwei Schüler ein Team bilden. Es gilt die fettgedruckten Wörter auf den Karten zu beschreiben ohne die darunterstehenden Tabuwörter zu benutzen. Der Teamkollege muss dann das Wort möglichst schnell erraten. In einer Zeit von einer Minute sollte man versuchen, soviele Wörter wie möglich zu beschreiben. Nach Ablauf der Zeit ist einer der beiden Gegner dran. Uhrzeit und der unrechtsmässige Gebrauch der Tabuwörter werden von einem Gegner kontrolliert. Die Anwendung dieses Spieles setzt eine vorher durchgeführte Theoriestunde zum Thema Fasching voraus.

Es handelt sich um eine Partnerarbeit. Abwechselnd werden die deutschen Sätze ins Spanische übersetzt. Der Partner hat die fettgedruckte Lösung und korrigiert gegebenenfalls.

In dieser mündlichen Partnerübung werden die Verben, die ein indirektes Objektpronomen erfordern (gustar, molestar etc.), einstudiert und gefestigt. Jeder muss dem anderen Fragen zu der ihm fehlenden Information über Vorlieben bzw. Abneigungen der vorgegebenen Personen und des Partners stellen.

Für den Anfangsunterricht. Die Schüler würfeln abwechselnd und setzen ihre Spielfiguren auf die entsprechenden Felder. Die gewürfelte Zahl zeigt dabei nicht nur die Anzahl der vorzurückenden Felder an, sondern bestimmt auch gleichzeitig die Konjugationsform des Verbes. Wird z.B. eine zwei gewürfelt, muss das Verb in der zweiten Person Singular gebeugt und ein sinnvoller Satz mit den vorgegebenen Strukturen gebildet werden.

Nachdem die Betonungsregeln eingeführt wurden, hace ich diese Übungen zur Verständnisüberprüfung als Hausaufgabe aufgegeben. In der folgenden Stunden wurden die einzelnen Aufgaben detailliert besprochen. Die Schüler sollten nicht nur die Lösung nennen, sondern auch ihre Entscheidung begründen. Geeignet für den Anfangsunterricht.

Diese Partnerübung dient der mündlichen Anwendung der bereits vermittelten und geübten temporalen Adverbien und der verbalen Umschreibung soler + Infinitiv. Einzusetzen in der Oberstufe, bzw. im Fortgeschrittenenkurs.