Die wichtigsten Arten höherer Programmiersprachen werden (auch mit einfachen Beispielen) dargestellt.

Das Infoblatt gibt eine Übersicht über die Begriffe Maschinensprache, Assemblersprache und höhere Programmiersprache. Wirkungsprinzip, Vor- und Nachteile von Compilern und Interpretern werden dargestellt.

Mit dem Programm können sich Schüler Zusammenhänge zwischen den Farbmodellen RGB, CMY und CMYK selbständig erarbeiten.

Mit dem Programm können Schüler Farbkombinationen für drei Textebenen und den Hintergrund ausprobieren und so Kenntnisse über Farbharmonien und -disharmonien anwenden. Da zusätzlich außer den RGB-Werten auch die Hexadezimalwerte angezeigt werden, ist auch ein Test von Farbkombinationen für Webseiten kein Problem.

Dies ist der Versuch die Grundlagen der OOP mit VB2005 umzusetzen. Da die Version Visual Basic 2005 Express Edition kostenlos bei Microsoft heruntergeladen werden kann, ist es kein Problem sie an die Schüler zu verteilen. Im Gegensatz zu VB 6.0 (Vererbung nur über Schnittstellen, Polymorphie gar nicht möglich) lassen sich in VB2005 die Grundprinzipien der OOP recht gut umsetzen. Nach einer kurzen Einführung der Grundideen und -prinzipien (zunächst ohne Bezug zu einer konkreten Programmiersprache) wird an exemplarischen Beispielen die Umsetzung in VB2005 dargestellt. Alle Hauptprogramme wurden konsequent nur als Konsolenprogramme realisiert, da ich der Meinung bin, dass bei der Einführung in eine Programmiersprache der Umgang mit Formularen und Steuerelementen zu sehr vom Eigentlichen ablenkt. (Natürlich steige ich später auch auf Win32-Programme mit grafischen Oberflächen um) Für Meinungen und besonders für kritische Anmerkungen zum Material wäre ich sehr dankbar.

In Firefox gab es Probleme mit den Links, da diese auf die Tabellenzelle, nicht auf den Text gestzt wurden. Dies wird von Firefox nicht toleriert. Außerdem wurde das Hintergrundbild nicht angezeigt.

Diese Übung steht am Ende der Vermittlung der Grundbegriffe der OOP und wurde bewusst sprachunabhängig gehalten. Über kritische Anmerkungen und Kommentare würde ich mich freuen.

Dies ist der Versuch die Grundideen und Grundbegriffe der Objektorientierten Programmierung unabhängig von einer konkreten Programmiersprache zu vermitteln.

Das Notenblatt6 (Zensuren von 1 bis 6) kann von Schülern und Lehrern genutzt werden. Auf einen Blick ist der aktuelle Notenstand sichtbar. Schüler tragen für alle Fächer die erteilten Noten ein, Lehrer alle Noten eines Faches für eine Klasse. Die drei Standardwichtungssätze für Zensuren können entsprechend den schulischen Anforderungen geändert werden.

Das Notenblatt15 (Punkte von 0 bis 15) kann von Schülern und Lehrern genutzt werden. Auf einen Blick ist der aktuelle Notenstand sichtbar. Schüler tragen für alle Fächer die erteilten Punkte ein, Lehrer alle Punkte eines Faches für eine Klasse. Die drei Standardwichtungssätze für Zensuren können entsprechend den schulischen Anforderungen geändert werden.