Eine kleine LZK mit Lösungen, in der die grundlegende Informationen abgefragt werden. Erweiterbar.

Die Nachkriegszeit wird in deisem DVD Film: "50 Jahre Deutscher Bundestag" sehr gut zusammengefasst", in 2 Unt.-std. hat man die wichtigsten Stationen so zusammengefasst. Die DVD ist über die Öffentlichkeitsarbeit des Bundestages zu bekommen. Müsste man über die Homepage des Bundestages rel. einfach bestellen können. Dauer 43. Min. und hierzu habe ich Beobachtungsaufgaben erstellt, damit die SuS auch die wichtigsten Inhalte als Ergebnis für sich notieren. In einer Std. ist es sehr knapp, eigentlich unmöglich. Zu epfehlen ist, den Film an einigen Stellen zu stoppen, um Begrifflichkeiten/Hintergründe (wie z.B. Misstrauensantrag etc.) zu erläutern.

Ich habe hier in Anlehnung an das Lehrbuch Entdecken u. Verstehen III - ein Kreuzworträtsel zu dem Thema Weim.-Rep. unter dem Aspekt der Novemberrevolution vorbereitet. Kann sehr gut für die Ergebnissicherung eingesetzt werden. Die SuS haben gerne damit gearbeitet.

Das Arbeitsmaterial bezieht sich auf das Buch Entdecken und Verstehen Bd.2; Cornelsen (S. 79-82). In den o.a. Seiten wird das Thema "Merkantilismus" im 17. Jh. im Zusammenhang des Absolutismus behandelt. Die einzelnen Überschriften lassen sich gut in GA bearbeiten. Ich habe dazu Gruppenpuzzle gemacht, so konnte jeder Schüler über das andere Thema erfahren. Anschließend wurden die Ergebnisse festgehalten. + Lösungsvorschläge

Ich habe für die Einstiegsstunde in das Fach SOWI in der Oberstufe eine tabellarische Übersicht vorbereitet, die man auch sehr gut auf eine Folie kopieren kann.. Mit Inhaltsfeldern der Sek II, so dass die SuS wissen was in den nächsten Jahren auf sie in diesem Fach zukommt.

Hier habe ich die Merkmale von Redewendungen zur Übersicht auf Folie geschrieben, bietet sich zum abschreiben (lassen)an.

Test zur U.reihe Güter und Bedürfnisse,mit Lösungen, Kl. 7 GE, NRW,

Der Schwerpunkt dieser Stunde wird auf die inhaltliche Analyse des II. Romankapitels gelegt. In diesem Kapitel kommen Bahars (die Hauptfigur des Romans) Schulfreunde zum ersten Mal im Roman vor, daher ist eine richtige Zuordnung dieser Personen und ihrer Beziehungen zueinander für die weitere Entwicklung der Hauptfigur und somit für den Roman von großer Bedeutung.