Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes können Schüler die selbstverfassten Märchen ihrer Mitschüler auf die üblichen Märchenmerkmale hin überprüfen. Auch die Zeitform (Präteritum), Ausdruck (gute Formulierungen) und eine Gesamteinschätzung finden Platz. Bei Bedarf lässt sich das Ganze mit eigenen Zeichnungen oder Cliparts zum Thema Märchen (z.B. ein Frosch mit Krone, ein Zauberstab o.ä.) verschönern.

Fragen im Anschluss an das Lesen des Textauszuges und nach Hören der Fortsetzung von CD (oder Kassette) aus "The Middle School Mystery" auf Seite 35 im Lehrbuch Red Line New Band 4. Die Aufgaben (einfache Fragen nach Namen etc. sowie 2-fach Multiple Choice) dienen der kurzen Wiederholung des Inhaltes zur Überleitung zur Fortsetzung, die als optionaler Text am Ende des Buches (Reading Corner) abgedruckt ist.

Zuordnungsübung mit "since" und "for", schüleraktivierend angelegt mit Hinweisen zur möglichen Verwendung und Lösung.

Merkblatt für eine Inhaltsangabe, das sich an den üblichen Regeln orientiert. Geeignet ab Klasse 7 - je nach Rahmenrichtlinien. Der Schlussteil ist bewusst offen gehalten und kann - sofern keine 2-teilige Inhaltsangabe erwünscht - mit den Schülern gemeinsam erarbeitet und ausgefüllt werden.

Selbst zusammengestellte Auflistung von Computerbegriffen.

Handlungs- und produktionsorientierter Ansatz im Umgang mit dem Gedicht "Halteverbot" von Arnfried Astel. barbary hat als Kommentar bzgl. Zuordnung des Materials folgenden Text hinzugefügt: Eigentlich erscheint der Text im Lesebuch der 7. Klasse, lässt sich aber super in Klasse 8 einsetzen. Die dargestellte Stunde wurde mit sehr gut bewertet.

Gemischte Aufgaben zur richtigen Anwendung des Gerundiums. Die Aufgaben sind konzipiert worden für eine 9. Realschulklasse.