1Arbeitsblatt, um zu lernen was hinter den Stichwörtern im Duden steht und die Geschwindigkeit im Auffinden der Wörter erhöhen.

Nach der Lektüre und der Bearbeitung des Buches in mündlicher und Abschluss sich in Gruppen oder alleine noch einmal textproduzierend mit dem Thema auseinanderzusetzen. Durchgeführt in einer Klasse 9M einer Montessori-Hauptschule, Bayern.

Zum Üben in Deutsch, aber auch für Geschichte Mittelalter geeignetes Übungsmaterial (9 Redensart, Bedeutung und Herkunft) zum Selbstausfüllen oder nur zum Besprechen . Für Mittelstufe aller Schularten.

Das Buch ist ein MIschung aus Sachbuch und netter Liebesgeschicht in der Übergangsphase von der Altsteinzeit zur Jungsteinzeit. Dadurch eine gute fachübergreifende Möglichkeit für Geschichte und Deutsch. Erprobt in gemischten Klassen 5-7 einer MOntessorischule.

Geeignet für 6./7. Klasse zum selbstständigen Lesen des Jugendbuches Es geht um Probleme, die alle Jugendlichen in diesem Alter haben: 1. Liebe, Nicht-Reden-Können mit den Eltern, Leben mit alleinerziehender Mutter, Cliquen in der Schule usw.

Die Lektüre wird von den Schülern als Ganzschrift gelesen und dabei das Lesetagebuch bearbeitet. (geeignet für Klassen 8,9) Es ist kein Lösungsvorschlag dabei, da die Erwartungshaltung des Lehrers hier sehr verschieden sein kann sowie auch der Interpretationsansatz.

eine Übersicht der literarischen Gattungen für die Hand des Schülers, Sekundarstufe 1, BL Bayern