Proteine/Eiweiße können verschiedenen Typen, die durch ihre Funktion charakterisiert sind, zugeordnet werden. Einzelne Proteinen können diesen Typen als Beispiel zugeordnet werden. Aus diesen Vorüberlegungen sind hier die Unterlagen für ein Puzzle bzw. Kärtchenlegelernspiel entstanden: Seite 1 der Word-Datei sind die Kärtchen, die entweder laminiert und geschnitten oder zum Ausschneiden direkt (deshalb nicht in der letztendlichen Ordnung dargestellt) an die SuS in (Klein-)Gruppen oder einzeln verteilt werden. Seite 2 dient als Kopiervorlage für das Protokoll im A5-Format, das jede/r SchülerIn führen soll. (Die Lösung in der oberen Tabelle muss ev. vor dem Kopieren herausgelöscht werden.) Seite 3 schließlich ist die Lösung in übersichtlicher Form, die v.a. für den Lehrer gedacht ist, aber auch als Vorlage für eine Overheadfolie oder als Tafelbild für die gemeinsame Lösung der Aufgabe dienen kann. Diese Übung soll v.a. zu einer intensiveren und selbständigen Beschäftigung mit der Funktion der Proteine anregen und scheint mir z.B. in der zeitlichen Nähe der Behandlung der Proteinsynthese besonders nützlich und sinnvoll.

Hier habe ich auf ein paar Seiten in Wort und Bild zusammengestellt, wie ich meinen Schülern die Enzyme und ihre Funktion mit Hilfe eines einfachen Versuchs und eines Werkzeugs als Modell zu veranschaulichen versuche.

Angeregt durch die megamemory-Technik von Gregor Staub erzähle ich hier den Ablauf der aeroben Atmung in Form einer "Geschichte vom klugen Ossi, der bei einer alltäglichen Kathastrophe alle seine Kinder verloren hat." In Synopsis sind die wichtigsten Stationen des biochemischen Ablaufes angeführt. Diese Geschichte ist sicher noch verbesserungs- und ausbaufähig. Vielleicht finde ich dann ja gute Ideen in den Kommentaren. Allen die ihre SchülerInnen der 9. Schulstufe mit dieser Geschichte überraschen wollen, wünsch ich viel Spass und Erfolg in der Klasse!