In Partnerarbeit werden sich gegenseitig jeweils 10 Aufgaben im ZR bis 100 diktiert. Im Kästchenheft werden dabei nur die Ergebnisse jeweils notiert. Wenn beide Kinder an der Reihe waren, kontrollieren sie gegenseitig, ob ihre gerechneten Aufgaben richtig waren. Je nach Thema des Unterrichts sind die Diktate zum Thema "Umkehraufgabe", "Tauschaufgabe", "Kettenaufgaben", "Ergänzen zum nächsten Zehner" etc. einsetzbar und veränderbar.

Vorbereitung auf das Kurvensticken in W/T, Klasse 3 und 4, Niedersachsen

Tausendertafel ggf. zum Aufhängen in der Klasse, zur Übersicht über den 1000er Zahlenraum, zur Orientierung,

Ein Einmaleins-Übungsspiel, was sich auf alle Reihen ausweiten lässt und mit der gesamten Klasse gleichzeitig gespielt wird. Es ist aber auch möglich, dass nur einzelne Kinder zusammen das Spiel spielen. Auch zur Wiederholung in Klasse 3 einsetzbar.

Für die Klasse 2 mit Hilfs-Arbeitsblättern zum Buch "Das Vamperl". Auch einsetzbar in Klasse 3. Keine Musterlösungen möglich, da jedes Kind etwas anderes dazu schreiben wird.

Für die Klasse 2 zum Lesen üben und Leseverständnis. Zwei unterschiedliche (von mir ausgedachte) Texte müssen unterstrichen werden.

Klasse 4 in Niedersachsen: Aus einem Stück Seife durch Reduktion mit Gabel, Schere und Modellierwerkzeugen ein Tier herstellen. Arbeitsblatt zur Anleitung und Planung sowie ein Arbeitsblatt zur eigenen Schüler-Reflexion.

Werken Klasse 4 in Niedersachsen Werkstoff "Papier" an Stationen erleben und eine Traumlandschaft aus Papier bauen. Anmerkung der Redaktion: Leider mussten die Anleitungen und Bilder aus Gründen des Copyrights entfernt werden. Durch die Links einfach einsetzbar.

Mithilfe von Steckwürfeln sollen die Zahlen zunächst enaktiv halbiert werden (Partnerarbeit), dann ikonisch in der Mitte eingetragen werden (Strich für die Zehner, Kreis für die Einer) und dann die entsprechende Aufgabe daneben notiert werden. Klasse 2, Grundschule, Niedersachsen

Die Lehrperson oder ein Kind würfelt mithilfe von zwei Würfeln (einer für die Einer, einer für die Zehner) die Zahlen. Die Lerngruppe kreuzt vorab drei beliebige Zahlen auf der Hundertertafel mit rot an. Alle Zahlen, die gewürfelt worden sind, werden auf der entsprechenden Hundertertafel mit grün durchgestrichen. Entsprechen die drei roten Zahlen den gewürfelten und durchgestrichenen grünen Zahlen, hat das Kind gewonnen. Auf dem AB sind zwei Felder, sodass man das Spiel zweimal nacheinander spielen kann, ohne erneut kopieren zu müssen. Es gibt keine Lösung, da das Spiel live gespielt werden muss.