Sch. erkennen die besondere Stellung des Vaters in der Familie und vergleichen diese mit der eigenen Familienstruktur. NRW; HS 6.Kl. (Lernzielschwerpunkte, Reihenaufbau, didakt. u. method. Überlegungen, Lit.liste, Verlaufsplan, UR-Material)

Lektüre „Im Chat war er noch so süß!“ - Die Schüler erarbeiten im produktionsorientierten Schreibprozess die szenische Darstellung des möglichen Gesprächs zwischen Sarah und Alessandro. 8 Klasse; NRW;Hauptschule

Schüler erproben die kooperative Gesprächsform („Fishbowl“), indem sie eine Pro-und-Kontra-Diskussion zum Thema „Schönheitsoperationen bei Jugendlichen - Ja oder nein?“ durchführen. Klasse 8; Hauptschule; NRW

Unterrichtsentwurf Klasse 6 Hauptschule Eine erste Anbahnung zur szenische Umsetzung einer Fabel. NRW Die Stunde verlief sehr gut. Die Schüler sollten zum Schluss die szenische Umsetzung mittels Kriterien reflektieren.