RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Mathematik - Stochastik

Jahrgang 5: In der Präsentation geht es um die einzelnen Schritte für die bestimmung des Zentralwerts bei geraden bzw. ungeraden Zahlenmengen.

AB zur Einführung des Erwartungswerts in Klasse 9 (G8), Gymnasium Baden-Württemberg

Klassenarbeit: Listen, Häufigkeitstabellen, Mittelwert, Zentralwert, Box-Plots, Kreis-, Säulen-, Streifendiagramm, Stängel-Blätter-Diagramm, kritischer Umgang mit Daten Gesamtschule, Mathe-E-Kurs 7. Klasse, konzipiert für 60 min. war aber etwas "stramm".

was versteht man unter statistischen Kenngrößen (Minimum, Maximum, Spannweite, Zentralwert, arithmetisches Mittel, Modalwert) und wie bestimmt man sie? Ab mit Erklärung, Sowie Lösung (kann auch alternativ als Tafelanschrieb eingesetzt werden) 7. Kl, E-Kurs, Gesamtschule, NRW

Eine kleine Überprüfung, in der eine Datenmenge in einer Tabelle und einer Grafik dargestellt werden sollen. Einfache statistische Kenngrößen (Minimum, Maximum, Spannweite, Mittelwert, Median, Modalwert) sind zu ermitteln. 7. Klasse Gesamtschule, E-Kurs, NRW

für Gym RLP Klasse 8 beschreibende Statistik Die Aufgabe motiviert die Einführung des Zentralwerts, weil der Mittelwert die "wirkliche" Verteilung der Löhne in einer Zuckerfabrik nicht angemessen widerspiegelt.

Arbeit zu einfachen Wahrscheinlichkeiten, Stichproben, Kreisdiagrammen und Boxplots. 8.Klasse, Realschule; NRW

Inhalte: relative Häufigkeit, Laplace Wahrscheinlicheit für einstufige Zufallsversuche

Inhalt: Kombinatorik, Erwartungswert, Streuung, Standardabweichung, binomialverteilte ZG, Normalverteilung geeignet als Test/ Wdh./ Übung Sek II speziell vielleicht LK

Würfelspiel mit Märchenfiguren. Angelehnt an das Galtonbrett entscheidet hier der Würfel zwischen rechts und links. Zur spielerischen Annäherung und Entfaltung kombinatorischen denkens. Der Einsatz ist bereits problemlos in der Grundschule (Freiarbeit...) möglich und fördert auch schwächere Schüler.Ich würde den Schülern eine einfache Tabelle geben oder sie diese zeichnen und bei jedem Treffer einen Strich in das entsprechende Feld eintragen lassen. - Das kann dann auch von allen Gruppen (wenn man es als Gruppenarbeit gestaltet) zusammengetragen und die Verteilung diskutiert werden.