RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Biologie - Cytologie

Gruppenarbeit zur Darstellung einer Pflanzenzelle und zum Einprägen der Funktionen der Zellbestandteile. Meinen Sus hat es Spaß gemacht.

Begrifflichkeiten deutsch/latein aus dem Bereich der Mikroorganismen, im speziellen Bakterien und Viren.

Die Lernenden können zur Vertiefung des Unterrichts in Einzelarbeit anhand eines Filmes mit ihrem Handy oder anhand Computer (link im Arbeitsblatt) die Mitose und Meiose selbständig bearbeiten. Den Film können die Lernenden dabei so oft anhalten und zurück spulen, wie nötig.

Die Bestandteile einer Pflanzenzelle kurz erklärt passend zum Buch. Außerdem größere Karten auf Din A4 für die Tafel zum Ausdrucken. Benutzt in Klasse 7 WRS. Anmerkung: Das Material ist auf das Buch Natur und Technik - Biologie Ausgabe Baden Württemberg abgestimmt.

Eine Klausur für die Klasse 11 zum Thema Cytologie. Skizze stammt von mir, die Lösungen sind anbei zu finden.

Thüringer Regelschule, Klasse 7 Es handelt sich um eine Gruppenarbeit zur Erarbeitung der vielfältigen Bedeutungen von Bakterien anhand anschaulicher Beispiele. Die S sollen beurteilen können, ob Bakterien eher negativen oder positiven Einfluss auf das menschliche Leben einwirken. Sie werden feststellen, dass entgegen ihren ursprünglichen Meinung Bakterien doch ganz nützlich sind. Die Lösungen werden in einer Tabelle zusammengefasst, so dass die Schüler alles auf einen Blick haben.

Den Test habe ich als Vorwissensabfrage für das Ruhe- und Aktionspotential genutzt. (Klasse 12, NRW) Kann aber auch am Ende der Reihe "Membranvorgänge" eingesetzt werden. (Klasse 10, NRW)

Kann gut zur Wiederholung oder Sicherung in der Oberstufe eingesetzt werden.

10 Klasse Niedersachsen als Wiederholung zu Beginn des Schuljahres verwendet. Dazu ein weiteres AB mit einer Abbildung einer pflanzlichen und einer tierischen Zelle, bei der die Bestandteile mit derselben Nummer bezeichnet wurden (kann ich aus urheberrechtl. Gründen nicht beifügen)

Karten habe ich ausgedruckt und laminiert, damit ich sie immer wieder verwenden kann. Aufpassen, dass die Karten durchgemischt sind, jeder schüler bekommt 1-2 Karten. Die Antworten auf der linken Seite passt immer zu einer Frage. Schüler müssen die ganze Zeit aufpassen, ob sie dran sind. Man hat in 7 min alles wiederholt.