RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Biologie - Fische

Probearbeit PCB 6, HS Bayern Thema Lebensraum Wasser: Fische und Amphibien. Das Fischbild habe ich von indidi übernommen. Eine Lösung und ein Punkteschema gehören dazu.

Klasse 5, Wiederholung einiger Körperteile und wichtiger heimischer Fischarten. Festigung und gleichzeitig Überleitung zu einem beliebigen nächsten Thema durch das Lösungswort ANGELSPORT (z.B. zu Gefährdung von Fischbeständen oder Ernährung der Fische) Ein paar Bilder oben rechts und links machen das Ganze noch motivierender. Lösung gelb geschrieben - taucht beim Kopieren nicht mehr auf!

Doppelstunde zum Thema Atmung der Fische. Zum Einstieg habe ich den Kids eine kurze Angelgeschichte erzählt und ein Plakat gezeigt mit der Frage: Warum können Fische an Land nicht überleben? Die Schüler haben Hypothesen aufgestellt, die am Ende überprüft wurden. Hat alles toll geklappt und die Kids waren total motiviert. Man braucht allerdings viel Material, ein Aquarium und einen Fischkopf (z.B. Lachs - eignet sich aufgrund der Größe super). Fotos sind von mir. Fischzeichnung von Sofapuppe, Smilie auch bei 4tea gefunden. Danke euch dafür. Einige Abbildungen musste ich leider entfernen. Sie sind aber bei google oder in allen Biologiebüchern zu finden.

Tafelbild zu den Sinnesorganen der Fische. Für eine Klasse 7 (Gymnasium/Gesamtschule) geeignet.

Tabelle, mit deren Hilfe beide Tierklassen verglichen werden können, enthält Lösungshilfen. Für Klasse 5.

Bio Klasse 7 Tabelle: Körperteile und ihre Funktion zum Ausschneiden und Einkleben

Das AB habe ich für einen doppelstündigen UB in einer 6G konzipiert. Dazu gehört als Hilfestellung des Dokument "Geplantes Tafelbild_Schwimmblase". Hat prima geklappt, die Kids haben klasse mitgemacht!

Lückentext zur Wiederholung wesentlicher Fischeigenschaften am Ende einer UE. 2 Bilder (Knochen- und Knorpelfisch) müssen an entsprechender Stelle wieder eingesetzt werden.

Rätsel zu einigen Speisefischen aus dem Meer, abgestimmt auf das Natura 6 Buch S.66/67. Der Lösungssatz "Fisch in Not" bietet eine gute Überleitung zu Schutz (Fangquoten, Schonzeiten) und Gefährdung (Überfischung, Gewässerverschmutzung)von Fischen.

Ein Lückentext zum Thema Fische ("Der Karpfen"). Lückenwörter habe ich auf Folie ausgedruckt und die Schüler vom OHP abschreiben lassen. Kontrolle durch Vorlesen. Eignet sich für das Fach Biologie/ MNT der Klassen 5-7.