RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Geografie - Landwirtschaft

Klasse: 7 Schulstufen Vorteile eines Ökologischem Ackerbau / Anbau von Gemüse, Früchten, usw. Folienvorlage (es können Punkte verändert bzw. weggelassen werden).

Fragebogen, der mit den Schülern zusammen erstellt wurde. 5.Jgst Gymnasium Bayern, G8

Es handelt sich hier um eine Zusammenfassung/Tafelbild für ein Fallbeispiel der Nahrungsmittel im Supermarkt (Banane). Anwendungsmöglichkeit: Erdkundeunterricht der 6.Klasse, Realschule.

AB + Lösung für 7. Klasse Gymnasium. Geeignet für die erste Stunde des Themenbereichs ländliche Räume in Europa. Schüler arbeiten mit Atlas und Diercke Geographie Schulbuch (G 8). Die Schüler erarbeiten sich einen Überblick über die verschiedenen Anbauregionen und Merkmale ländlicher Räume.

Die Wörter müssen vorher natürlich erwähnt worden sein, dann klappt das ganz gut. Jedenfalls in einer fünften Klasse.

Schriftliche Überprüfung in Kl. 9 zur UE "Landwirtschaft in den USA": Strukturwandel, Ursachen und Folgen, Bewässerungfeldbau in Kalifornien. Konzipiert für 45 Min., Erwartungshorizont richtete sich nach den im Unterricht erarbeiteten Inhalten gemäß Lehrplan G8.

Klasse 7 Gymnasium, Hessen (G8-Klasse, das bedeutet, sie hat die Klasse 6 übersprungen, dementsprechend hohes Niveau) Stundeninhalt: Pro und Contra der intensiv betriebenen Holzindustrie in Finnland.

Zum Thema Massentierhaltung arbeiten die Schüler in Gruppen unterschiedliche Materialien durch. Anschließend findet eine Podiumsdiskussion statt, ob in der Region ein neuer Schweinemastbetrieb errichtet werden soll...

Verbreitung,Funktionsweise, Nachteile und dadurch bedingt ökologische Gefährdungen

Lückentext Agrobusiness mit Lösung zum Film "Tomaten aus Kalifornien" FragenFilm 460103501