Ergänzend zu einem Unterrichtsfilm (z.B. einmal im Leben ins Kino) kann dieser Text ergänzend oder auch grundlegend eingesetzt werden. Als Einstieg bietet sich eine vergrößerte Kopie des Rugmark Markenzeichens an (findet sich z.B. im Diercke Schulbuch für die 8. Klasse)
1 Seite, zur Verfügung gestellt von flapi am 12.02.2003, geändert am 31.08.2005
Neben den in den Schulbüchern behandelten Texten und Graphiken kann ergänzend dieser Text mit den S bearbeitet werden. Als Auswertung bietet sich auch das Erstellen einer MindMap an.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von flapi am 12.02.2003, geändert am 31.08.2005
Hierbei handelt es sich um ein Flussdiagram, welches ich in der 10. Klasse an der Realschule als Tafelbild mit den Schülern erarbeitet habe. Natürlich hatten die Schüler davor die notwendigen Informationen zu dieser Problematik erhalten.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von liste am 26.04.2004
AB zur GA, kombinieren mit den anderen beiden AB's, Präsentation der Themen auf PLakaten, möglichst zwei Gruppen pro Thema, als KOntrollgruppe und in der methodischen Reflexion beim Vergleich der Plakate wichtig. Klasse wählt jeweils das besser gestaltete zum möglichen AUfhängen in der Klasse
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von flapi am 19.02.2004
S erstellen aus einer Tabelle (sie erhalten nur die absoluten Bevölkerungswerte, den absoluten Zuwachs und den prozentualen Zuwachs sollen sie selbst errechnen)drei Graphiken/Kurven und bewerten das Ergebnis. Wichtig: trotz der absolut zunehmenden Wachstumswerte ist ein Absinken im prozentualen Zuwachs zu verzeichnen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von flapi am 12.02.2003
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