Arbeitsblatt zur Knallgasprobe:
Zur Durchführung müssen 3 Proben (möglich sind Knallgas, Wasserstoff, Sauerstoff, Luft) für jeden Schüler / Gruppe vorbereitet werden. Es lohnt sich! Klappt immer wieder. Vor allem wenn die Proben pro Bank unterschiedlich sind. Den SuS wird hier auch der Unterschied zwischen der Glimmspanprobe und der hier ähnlich durchgeführten Knallgasprobe deutlich. Denn dem Knallgas ist es egal woher die Glut kommt, dem Sauerstoff nicht.
(Das Arbeitsblatt eignet sich auch als experimentelle Leistungskontrolle. Dann muss aber notiert werden, wer welche Proben erhalten hat.)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von jcnew am 12.09.2012
Da immer wieder betont wird, dass Sicherheits- und sonstige Belehrungen in der ersten Chemiestunde die Motivation gegen Null senkt, habe ich für heuer einen anderen Weg vor. Die Schüler sollen in 4 Versuchen erste chemische Arbeitsweisen kennen lernen: was sind Stoffe, welche Eigenschaften haben sie usw. Dadurch lernen die SchülerInnen ganz nebenbei auch den Umgang mit chemischen Arbeitsmaterialien.
Sek. I zum Einstieg
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von doris77 am 06.09.2009
Arbeitsblatt mit folgender Aufgebe: Schneide die Abbildungen der Laborgeräte aus. Erstelle in deinem Heft eine Tabelle, in der du die Abbildungen einklebst. Trage in die Tabelle die passenden Beschreibungssätze und Namen der Laborgeräte ein. Finde die Geräte in der Box und schau sie dir an!
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von wiesenknopf am 18.02.2006
Das Abmessen von Flüssigkeiten ist in der Chemie eine weitere Grundoperation, die auch gleich im 7. Schj. angesagt ist.
Wichtig ist, dass die SuS diese Fertigkeit sehr genau üben.
Ausprobiert haben wir das zuerst mit normalem Leitungswasser, dann mit angefärbtem Wasser (das habe ich für alle auf einmal hergestellt: 500 ml Wasser, 3 Tr. NaOH und Phenolphthalein). Mit diesem tollen Lila geht alles noch mal so gut.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von pari am 14.02.2006
Das Messen von Temperaturen ist in der Chemie eine Grundoperation, die am besten gleich im Anfangsunterricht der 7. Klasse dran ist.
Wichtig ist, dass die SuS selbstständig feststellen lernen, wo der Messbereich eines Thermometers liegt.
Die 3. Aufgabe (Wasser auf 120 Grad erhitzen) ist nur eine Scherzfrage, die aber auch schon öfter nicht als solche erkannt wurde.
Aus Copyright-Gründen musste ich meine 2 Bilder weglassen, die das Blatt richtig aufpeppen, aber ihr findet bestimmt bei Google passende.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von pari am 13.02.2006
Eine Gruppenarbeit zum Thema "Katalysator" (3 Gruppen). Dabei werden der Autokatalysator, der Biokatalysator (Enzym) und die Döbereinersche Zündmaschine behandelt. RS BY/8.Klasse
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von ricksn am 22.11.2005
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