RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Sachunterricht, HuS - Zusammenleben

Kontrollblatt für die Schüler, um täglich eigene emotionale Verfassung zu reflektieren und evtl. Zusammenhänge heraus zu arbeiten

Habe in meiner 4. Klasse die Erfahrung gemacht, dass es den Kindern sehr schwer fällt, Beispiele für die Umsetzung von Kinderrechten zu finden. Deshalb habe ich Beispiele vorgegeben und die Kinder ordnen richtig zu.

Kompletter Unterricht mit Verlauf Schüler befassen sich mit eigenen Ängsten und derer ihrer Klassenkammeraden. Gemeinsam werden Lösungen und Strategien gefunden. Unterricht bietet sich für das Ende des 4ten Schuljahres an- wenn der Schulwechsel bevorsteht

Arbeitsblatt zur Ideensammlung von Rechten und Pflichten der Schüler

Die wichtigsten der UN-Kinderrechte in ganz einfacher Sprache erklärt mit differenzierten Aufgabenstellungen. Dazu Wortkarten/Plakatüberschriften. Ich hatte noch passende Bilder eingefügt.

funktioniert wie ein Spiel aus dem Fernsehen - die Kinder laufen zur Nummer, die sie für richtig halten.

Die Kinder versuchen zunächst gemeinsam, herauszufinden, in welcher Sprache auf den jeweiligen Karten "Auf Wiedersehen" steht. Ich habe versucht, die unterschiedlichen Herkunftsländer der Kinder meiner Klasse zu berücksichtigen. Bei mir im Unterricht verwendet zur Ganzschrift "Lippels Traum", auch denkbar bei der Einführung oder Umsetzung des allseits bekannten und beliebten Kinderliedes "In Paule Puhmanns Paddelboot". Den Kindern hat die - doch recht einfache Idee - total viel Spaß gemacht, vor allem das Ausprobieren der Aussprache, so dass ich in letzter Zeit immer in verschiedenen Sprachen verabschiedet werde...

Bearbeitet in Klasse 4 - genutzte Lehrwerke Umweltfreunde und Pusteblume Sachsen. Habe auch noch ein AB über die Sprache der Sorben eingesetzt.

Hier sind das gewünschte AB und die Hausaufgabe zu meiner UV NEINsagen.

Für Klasse 1/2. Ich habe es eingesetzt in BaWü im Fächerverb. MNK( Mensch, Natur, Kultur). Die Schüler zeichnen Gesichter mit den entspr. Gefühlsausdrücken in die Kreise ein. Die Kinder der 1. Klasse können die unten angefügten Adjektive auch einfach ausschneiden und oben wieder einkleben, die Ki der 2. Klasse schreiben am besten. Die Gefühle wurden bereits in einer vorangegangenen Stnde erarbeitet und in dieser Stunde im Stuhlkreis wieder aufgenommen und besprochen bzw. im Rollenspiel vertieft. Dieses AB dient der Übung der genauen Wahrnehmung