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   UR-Entwurf. Die Arbeit der Ägyptischen Bauern - eine Pro-Contra DiskussionWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
UR-Entwurf. Die Arbeit der Ägyptischen Bauern - eine Pro-Contra Diskussion
SuS einer 6. Klasse Gesamtschule Hessen haben in Gruppenarbeit anhand von Textquellen zur Arbeit altägyptischer Bauern Pro- und Contra-Argumente zur Frage, ob die Bauern im alten Agypten durch den Vorteil der Nilschwemme fauler waren als die Bauern in anderen Ländern, erarbeitet. Entwurf mit Material plus Infos zur UR-Einheit, Stundenverlaufsplan tabellarische Übersicht der UE mit Kompetenzbeschreibung. Bildquelle aus dem Grab des Nacht. Textquellen aus den Historien des Herodot sowie aus den altägyptischen Weisheiten von Freiherr von Bissing.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von klapfe  am 25.08.2013
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   UR-Skizze: Die Ständegesellschaft im alten ÄgyptenWord 2007/10 Dokument (docx)  Seitenanfang
UR-Skizze: Die Ständegesellschaft im alten Ägypten
Ich habe hier eine Stunde von 45 Minuten für eine 6. Klasse Hauptschule in BW konzipiert. Inhalt war die "Ständegesellschaft im alten Ägypten". Innerhalb der Stunde fand eine Binnendifferenzierung statt, sodass starke und schwache S. an einem Thema unterschiedliche Schwierigkeitsgrade haben. Bei der Stunde sind ABs selbstständig erarbeitet worden. Kein einziges AB wurde herauskopiert o.ä. Enthalten sind ein Infotext, eine Ständepyrammide u. Lückentexte. Auch ein Verlaufsplan ist mitangefügt.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von rouge87  am 02.04.2013
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   Kurze Stundenplanung: InkasWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Kurze Stundenplanung: Inkas
GSE, 7. Kl., Lernziele, Verlaufplanung und Tafelbild

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von maltitim  am 16.10.2007
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   Ägypten - ein Geschenk des Nils: Entstehung einer HochkulturWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Ägypten - ein Geschenk des Nils: Entstehung einer Hochkultur
kurze Unterrichtsskizze zur Einstiegsstunde "Ägypten - eine Hochkultur" (RS, Klasse 6 oder 7); Erarbeitung der grundlegenden Bedingungen des Zusammenlebens an der Flussoase Nil, die zur Enststehung einer Hochkultur führten, werden erarbeitet und in einem prägnanten Tafelbild festgehalten; der Tafelanschrieb wurde auf folierten Blättern vorbereitet und mit Magneten an der Tafel befestigt; die Ursache - Wirkung Pfeile mussten Schüler selbst einsetzen;

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von auge  am 23.09.2007
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   UR-Entwurf: Der Nil - Vor-und NachteileWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
UR-Entwurf: Der Nil - Vor-und Nachteile
Unterrichtsentwurf, 6. Klasse, RS, BaWü. Die Idee zu dieser Stunde / UE stammt von Tutenchamun. Hab's aber auf meine Klasse umgemüntzt. Die Schüler haben verstanden um was es geht. Konnten sich im G&G in die Situation hineinversetzen. Allerdings hätte man in diese Stunde etwas mehr auf den geschichtlichen Aspekt eingehen sollen ("In Ägypten bildet sich ein Staat."). (Sachanalyse, didaktische u. methodische Überlegungen, Kompetenzen, Verlaufsplan, Medienanalyse, Literaturangaben, Anhang)

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von kleinerdelphin  am 27.11.2006, geändert am 27.11.2006
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   UR-Entwurf: Der Nil- Fluch oder Segen?Adobe Acrobat Datei  Seitenanfang
UR-Entwurf: Der Nil- Fluch oder Segen?
6. KL. Unterrichtsentwurf mit UR-Zielen, Verlausplan und Quelle. S. arbeiten in PA Vor- und Nachteile von Hochwasser heraus. Kontrastiver Vergleich: Elbehochwasser- Nilhochwasser

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von tutenchamun  am 07.06.2006
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   Stunde zum Start Thema 'Ägypten'Word 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Stunde zum Start Thema 'Ägypten'
Eine Stunde für die fünfte Klasse. Die Schüler fühlen sich eingebunden, da man auf mit dem Ergebnis (Plakate) den Verlauf planen und immer wieder auf die Fragen der Schüler zurück kehren kann.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von doritje  am 11.12.2005
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   Lehrprobe: Entstehung eines arabischen WeltreichesWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Lehrprobe: Entstehung eines arabischen Weltreiches
Zweite Lehrprobe Geschichte, Klasse 11: In der Stunde geht es um die Entstehung des arabischen Weltreiches im 7. bzw 8. JH. Der Schwerpunkt der Stunde liegt darauf, dass die frühen arabischen Eroberer sich in religiöser Hinsicht den Eroberten gegenüber sehr tolerant verhalten haben und diese Einstellung zum Erfolg der Expansion beigetragen hat. Texte: Quelle aus dem 8. Jh, Sekundärtext Die Stunde wurde als sehr gelungen bezeichnet, allerdings musste ich noch keine didaktische Analyse machen, es gibt hier also nur die Stundenziele und den Verlaufsplan!

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von jeana  am 05.11.2005
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   Herrschaftsaufbau im Alten ÄgyptenWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Herrschaftsaufbau im Alten Ägypten
Ein Unterrichtsentwurf für einen protokollierten Besuch. Demzufolge sind Sachanalyse, Didaktische Analyse, Methodische Vorüberlegungen und Lernausgangslage der Klasse mit enthalten. Die Stunde hielt ich in einer 5. Klasse Gesamtschule. Ihre Durchführung wurde generell als gut bewertet. Zu bemängeln war lediglich die zu kompliziert ausgedrückte Aufgabenstellung. (Die Schüler wussten aber trotzdem, was sie machen sollen. *g*) Aber, schaut selber...

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von mcfly  am 07.06.2004, geändert am 19.09.2005
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