RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Kunst - Organisation/Methodik

Fragen zur Farbenlehre mit Lösungen Anleitung: Zwei SuS stehen am Startpunkt - die Frage 1. wird gestellt - der SuS, welche diese zu erst richtig beantwortet rückt eine Bank zum nächsten SuS weiter. Und so weiter... Der SuS, welcher die meisten Fragen beantwortet hat, hat gewonnen.

Um auch bei einem völlig frei entwickelten individuellen Kunstprojekt in der Q2 vernünftig basierte Mitarbeitsnoten neben dem eigentlichen Werkergebnis zu bekommen, habe ich in meinem Q2er Kurs diese ABs entwickelt.

Damit die Schüler lernen ihre eigene Arbeitsweise im Kunstunterricht einzuschätzen und zu reflektieren, verteile ich vor den Ferien diese Bögen. Hier kreuzen die SUS an, was ihnen gut gelungen bzw. nicht gut gelungen ist. Anschließend bewerten sie ihren Arbeitsprozess mit einer Unterrichtsnote. Ich sammle anschließend ein und bewerte ebenfalls. Meist ist die Selbsteinschätzung der SUS erstaunlich nah an meiner. Wenn nicht, hilft gemeinsam nachforschen, warum... Für alle Fächer und Stufen anpassbar.

Die SuS sollten als Vorarbeit für ein Gemälde ein Stillleben fotografieren. Mit diesem Bewertungsraster erhalten sie nun Feedback und Note. Ich hoffe, es ist hilfreich für Euch.

schrittweise Anleitung zum Schneiden eines Passepartouts

Mit dieser Tabelle können Schüler die Arbeiten von Mitschülern bewerten - eignet sich besonders, wenn man zwei oder mehr Parallelklassen unterrichtet. Dann können die Arbeiten der jeweilig anderen Klasse bewertet werden. So umgeht man Animositäten oder Gefälligkeitsbewertungen. Schüler üben das Einornen und Bewerten der Umsetzung von Arbeitsaufträgen. (kan auch in anderen Schulformen eingesetzt werden - Kl. 7 bis 10)

Ein Vorschlag für ein Decklbatt der Kunstmappe.

Heftumschlag zum selbst gestalten. Kopiert auf DinA3, eine gute Lösung...

Nachdem ich mit meinen Schülern eine Schuhschachtel mit Zeitungsschnipseln gestaltet habe, wollte ich die Schüler die Bewertung übernehmen lassen. Hat gut funktioniert, auch wenn sie viel strenger waren, als ich es letztlich war.

eine Tabelle mit den 4 Hauptgattungen der Kunst+jeweils Technik und Materialien+jeweils zwei unterschiedliche und typische Künstlerbeispiele (teilweise zum eigenständigen Ausfüllen) - - - - - Bundesland Niedersachen, aber auch länderübergreifend, da schuljahrübergreifend. Ich habe die Tabelle vorn im Ordner der Schüler und fülle die jeweilige Gattung erst dann aus, wenn sie an der Reihe ist. (Kunstunterricht Klassenstufe 5 und 6)