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Ich habe zu lehrsches Hörquiz eine Lösung erstellt, die ich hier hochladen darf. Das Material bezieht sich auf Loriots Fassung des Stücks "Der Karneval der Tiere". lehrsches Material: https://www.4teachers.de/?action=download&downloadtype=material&downloadid=80609&oldaction=show&id=668054

Camille Saint-Saens:Der Karneval der Tiere, Text von Loriot Klasse 5, Hauptschule Die Quizfragen sollen den Kindern helfen, sich auf die Erzählung zu konzentrieren. Vorausgegangen ist eine Besprechung der Musik ohne Text. Die Stunde dient als Abschluss der U-Einheit, kann aber auch gut als Vertretungsstunde eingesetzt werden.Einzelne Hörelemente aus der Besprechung der Musik werden wiederholt ( Löwe, Kuckuck) Lösung ist hier: https://www.4teachers.de/?action=download&downloadtype=material&downloadid=80609&oldaction=show&id=668054

Anbei eine Hör-Tabelle für das geleitete Hören des "Karneval der Tiere" in einem Stück. Textlücken fokussieren das Hören auf den Sprecher, eine zweite Spalte gibt Platz, Höreindrücke der SuS direkt einzufangen und zu sortieren. Die Tabelle bietet auch in der weiteren Erarbeitung des Stückes eine gute Orientierung über den Aufbau und Ablauf des Stückes. AB leer S.1-2 und Lösungen S.3-4

"Gut gebrüllt, Löwe", aber auf drei verschiedene Weisen, die es gilt herauszuhören. Daneben ist das Thema und seine Abwandlung zu erkennen. Neu eingeführte Begriffe: Umkehrung und unisono - mit Lösung

Unbterrichtsverlauf für "Das Vogelhaus", gehalten in einer 7. Klasse HS, Bayern. Das "Buch" habe ich als Geheft an die Schüler ausgegeben, und immer mit dem nächsten AB erweitert. Das Vogelhaus (Bild) hatte ich großkopiert, da haben die Schüler Vögel aufkleben dürfen, auf denen sie aufgeschrieben hatten, wie die Musik auf sie wirkt.

Mit diesem AB sollen die Kinder VOR dem Hören einzelner Tiere eine Klangvorstellung entwickeln. Die Kinder bekommen ein Tierbild zugeteilt (so finden sich Gruppen für die Gruppenarbeit mit diesem AB), anschließend diskutieren sie in der Gruppe und umkreisen passende Wörter. Für Vorschläge für weitere Begriffe bin ich dankbar!

in Tabellenform, mit Lösung

In eine Word-Tabelle habe ich zwölf Themen als Notenbeispiele eingefügt, die es den Titeln der Stücke zuzuordnen gilt. Zuvor haben die Schüler den "Karneval" durchgenommen und ganz gehört. es schult sicher die Fähigkeit, Melodieverläufe und Notenwerte dem Gehörten zuzuordnen. Mit Lösung. Es fehlen "Der Kuckuck in der Tiefe des Waldes" und "Persönlichkeiten mit langen Ohren". Sobald ich Notenmaterial zu diesen Stücken habe, werde ich sicher noch entsprechende Beispiele ergänzen.

AB zum Musikhören zu den Teilen Vogelhaus, Aquarium, Wilde Esel und Elefant

Die S setzen sich entspannt hin. Der L stimmt die S ein, bevor er die Musik anmacht (siehe Text).Anschließend erfolgt ein gemeinsames Auswertungsgespräch.