RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Aufsatz, freies Schreiben - Erzählung - Fortsetzungsgeschichte - Aufsatzbewertung - Erzählung - Fortsetzungsgeschichte

Für Lehrer zur Hilfe der Beurteilung bzw. Bewertung von Aufsätzen, speziell Fortsetzungsgeschichten. Kann variiert werden und auch für andere Geschichtentypen verwendet werden. Ich habe es in einer 4. Klasse in Sachsen-Anhalt verwendet.

Bewertungsraster für Fortsetzungsgeschichten. Ich hab es vor der Klassenarbeit zum Feedback geben verwendet.

Bekommen Kinder mit ihrem Aufsatz (Kl. 3,4). Kann bei Bewertung helfen und für Transparenz sorgen. Schüler hatten diesen Bogen in abgewandelter Form bereits vorher für die Gruppen- bzw. Partnerarbeit, so dass erwartete Kriterien vorher klar waren.

20-Punkteschema (10 Inhalt, 10 Sprache) aufgeteilt in die Kriterien, die die Kinder beim Schreiben beachten sollten. Das Blatt ist 4-fach unterteilt und kann als Korrekturhilfe oder auch zum Einkleben ins Kl.A.heft benutzt werden. Kl. 3-4

Zwei Vorschläge zur Bewertung einer Fortsetzungsgeschichte. Erst- und Zweitschrift habe ich gemittelt.

Dieser Bewertungsbogen wurde den SuS begleitend zu ihrer ersten Klassenarbeit (5. Klasse Gymnasium; einen Märchenanfang weiter schreiben, 3 genannte Begriffe einbauen, eine Überschrift verfassen)gereicht. Darin finden sie Punkte, die bei der Notengebung berücksichtigt wurden. Punkt 9 bietet Platz, um individuelle Bemerkungen anzugeben.

Aufsatzunterricht Klasse 3/4, Kriterien zur Beurteilung, Niedersachsen

In den obersten Spalten waren jeweils ein lachender Smilie, einer mit einem geraden Mund und ein trauriger Smilie zum Ankreuzen eingetragen.

Bewertungsraster, nach dem man eine an einen Textanfang anknüpfende Textproduktion bewerten kann. Schön für Lehrer, Eltern und Schüler.- Forsetzungsgeschichte

Dieser Raster dient zur Beurteilung von Texten. Je nach Aufsatzthema ändere ich ihn ab. Mit einem Leuchtstift markiere ich jeweils in der rechten Spalte das, was ich zutreffend finde.