Zum Inhalt des Buches:
Die 13-jährige Isabelle verbringt ihre Ferien bei Verwandten in Südfrankreich. Bei einem Ausflug findet sie zusammen mit ihren Vettern und ihrer Cousine den Eingang zu einer eiszeitlichen Höhle. Darin entdecken die Jugendlichen 20.000 Jahre alte Zeugnisse der Cromagnon-Menschen: Skelette, Werkzeuge und wunderschöne Höhlenbilder. Doch dann geschieht etwas Entsetzliches! Durch einen Erdrutsch wird Isabelle von den anderen abgeschnitten.
Zum Unterrichtsmodell:
Thematiken sind Jugendliche als Höhlenforscher, Abenteuerlust, Ruhm und Anerkennung, sowie Öffentliches Interesse und Naturschutz.
"Mit Jeans in der Steinzeit" kann auf drei Ebenen inhaltlich erschlossen und erarbeitet werden:
1. Schülerinnen und Schüler führen ein Leselerntagebuch (Portfolioarbeit; vgl. Arbeitskarte 3) vorwiegend eigenständig und/oder begleitend zur unterrichtlichen Auseinandersetzung. Sie dokumentieren ihre Textzugänge unter Berücksichtigung formaler und inhaltlicher Kriterien und bearbeiten alle oder eine Auswahl der 26 Aufgabenkarten, die laminiert oder kopiert bereitgestellt werden können.
2. Schülerinnen und Schüler erschließen das Werk über verschiedene Sozialformen (allein und/oder miteinander) entlang der Bearbeitung von Arbeitskarten:
- vor dem Beginn des Lesens
- begleitend zum Leseprozess
- nach Lesefortschritt
- nach dem Lesen.
Diese Aufgaben können in die Arbeit mit dem Leselerntagebuch integriert werden, in die unterrichtliche Auseinandersetzung einbezogen sein oder bzw. zur Überprüfung des Leseverständnisses durch die Lehrkraft verwendet werden.
3. Schülerinnen und Schüler sichern Sinnentnahme/Textverständnis und erschließen Hintergründe und literarische Aspekte des Romans mittels verschiedener Aufgabenformate und -angebote anhand von Arbeitskarten in gemeinsamen Unterrichtsphasen.
Je nach Voraussetzungen der Lerngruppe und der Lehrerpersönlichkeit können die drei Ebenen in unterschiedlicher Gewichtung in den Unterricht einbezogen werden.
Eine kostenlose Leseprobe von Wolfgang Kuhns ›Mit Jeans in die Steinzeit‹ Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423701440
Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76
(dtv Taschenbuch, 240 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-70144-0, 8,95 €)
Für die 5. und 6. Klasse
37 Seiten, zur Verfügung gestellt von dtv-verlag am 08.01.2022
Lesetagebuchaufgaben zum selbstständigen Arbeiten mit der Lektüre "Mit Jeans in die Steinzeit" von Kuhn mit Bewertungskriterien, Realschulklasse 6, NRW
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von gewittertier am 15.08.2014
Da es meinen Schülern schwer fällt, so viel zu lesen, habe ich einige Kapitel zusammengefasst, um das Lesepensum zu reduzieren. Hier die Zusammenfassung des Kapitels: Eine unheimliche Bildergalerie, S. 73 bis 107, auf zwei Seiten.
Habe es als unveränderliche PDF gespeichert wegen der Formatierung.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von claustolb am 13.01.2013
Langzeitaufgaben begleitend zu dem Buch "Mit Jeans in die Steinzeit" von Wolfgang Kuhn. Die Schüler meiner 6. Klasse arbeiteten motiviert und selbständig an den selbst gewählten Aufgaben.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von takr am 12.09.2007
Ich habe das Buch "Mit Jeans in die Steinzeit" in einer 5.Klasse einer Gesamtschule gelesen. Dazu haben die Schüler ein Lesetagebuch mit Pflicht- und Wahlaufgaben erstellt.Parallel dazu habe ich das Thema Steinzeit im Gesellschaftlehre-
unterricht behandelt. Das Buch hat übrigens fast allen Schülern gut gefallen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dropje am 21.11.2006
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