Hallo,

ich habe nächste Woche eine Hospitation von meinem Fachseminarleiter. Möchte den Tausenderraum einführen. Hat jemand eine tolle aktiv-entdeckende und handlungsorientierte Idee.


Schon mal vielen Dank

schon vor ein par wochen gemacht,mit kastanien. die kinder sammelten kastanien in rauen mengen und danach schätzten sie,wie viele das so alles in allem seien.
danach legten sie in gruppen immer hundert...viele praktische übungen schlossen daran.
kastanien gibts ja nun nicht mehr,aber vielleicht steckwürfel,zahnstocher,strohhalme,....

Ich bin auch gerade am Überlegen, wie ich das in meiner Klasse umsetze. Ich hatte die Idee, z.B. zwei Tüten Erbsen zu kaufen und zu überprüfen, ob in jeder Packung gleich viel drin wäre bzw. das dann mit Smarties oder ähnlichem umzusetzen. Es ist für Kinder sicherlich interessant, ob in jeder Smartiespackung immer gleich viele drin sind. Nur muss ich erst einmal überprüfen, wie viele Smarties in einer Packung drin sind.

spielt erstmal keine Rolle, alles, was du in größeren Mengen anbieten kannst, ist geeignet. Die Kinder sollten von selbst darauf kommen, es zu strukturieren, um es besser zählen zu können. Wir hatten eine Menge Plättchen auf einem Tisch und ich bat die Kinder: Zählt mal. Einer fing an, indem er alle gezählten wiederum auf einen Haufen schob. Regelmäßig nach 30-50 Plättchen "störte" ich den Zähler, sodass er wieder von vorne anfangen musste. Da kamen sie schnell auf die Idee, 10er-Türmchen bzw. 10er-Häufchen und danach 100er zu bilden. Anschließend konnten die Kinder an vielen Stationen und unterschiedlichen Materialien diese Strategie ausprobieren. Du musst nur geeignetes Strukturierungsmaterial anbieten (wie z.B. Eierkartons oder große Papierbögen mit Feldern usw.)