Hallo zusammen,

ich bin neu hier, wollte mich kurz vorstellen und dies gleich mit einer Frage verbinden.

Ich heiße Sabine und arbeite in der Behindertenhilfe. Teilzeit auf einer Gruppe in der Tagesstruktur und 1 Tag in der Woche beim Psychologischen Dienst.

Bei der Suche nach Infos über Verhaltensbeobachtung bin ich auf eure Seite gestoßen.
Wir müssen natürlich auch immer wieder herausfinden, welche Hintergründe auffälliges Verhalten haben könnte. Natürlich hab ich da meine Checkliste im Kopf. Dennoch finde ich manchmal eine systematische Beobachtung hilfreich. Deshalb bin ich auf der Suche nach bewährten oder auch neuen Rastern zur Verhaltensbeobachtung.

Weiß da jemand was? Hat mir da jemand einen Tipp?

Vielen Dank und herzliche Grüße,
Sabine

und herzlich willkommen.

Ich habe mal eine Hausarbeit über Verhaltensbeobachtung geschrieben. Da ging es Vordergrünung um einen Verstärkerplan mit einer Verhaltensbeobachtung. Erst wurde Verhalten gemessen dann kam die Intervention. Das Verhalten wurde während er Interventionsphase gemessen und nach einigen Wochen, als längst die Interventionsphase abgeschlossen war, wurde das Verhalten noch einmal gemessen.

Schreibe mal genauer, was Du für Tipps willst. Aus meiner Sicht ist es das A und O, dass Verhalten vorher GENAU zu beschreiben und dann haben wir mit einfachen Strichlisten gearbeitet.

Hallo caldeiro,

danke für die Info.
Durch eine Verhaltensbeobachtung möchte ich herausfinden, welche Hintergründe ein auffälliges Verhalten haben könnte. Um dann eben sinnvolle pädagogische Maßnahmen treffen zu können, damit das auffällige Verhalten desjenigen nicht mehr notwendig ist.

Aber dein Hinweise, dass ihr das Verhalten genau beschrieben habt, hat mir schon Denkanregung gegeben. Habe die unerwünschten Verhaltensweisen notiert. Und Fragen zu den W's aufgeschrieben - wann trat das Verhalten auf, wer war alles dabei, was wurde davor/danach gemacht, wo trat es auf.

Und in Bezug auf vermutete Hintergründe (die Person ist nicht-sprechend) könnten wir uns Verhaltensweisen überlegen, die einen Hintergrund bestätigen bzw. widerlegen würden und das Auftreten dieser Verhaltensweisen dann beobachten.

Fällt dir dazu sonst noch etwas ein? Oder hast du Buchtipps?

Grüße,
Sabine

dass Du das Verhalten genau beschreibst (operalisieren). Vielleicht liest Du dazu im Internet. Mein Studium ist mittlerweile auch 15 Jahre her. Die Literatur ist veraltet.

Wir haben damals intensiv mit dem Buch "kontrollierte Einzelfallstudie" von Götze,...,... gearbeitet. DA geht es um das systematische Beobachten.

Ich bin ja ein Fan von der Lerntheorie. Also das man Verhalten erlernen kann. Dazu nutzt man Verstärkerpläne (Verhaltensmodifikation). Da spielt die Ursache des Verhaltens eher eine untergeordnete Rolle. Ich denke auch, dass die Ursachenfindung die Schule überfordert. Das kann eine Lehrerin kaum schaffen. Das spielt aus meiner Sicht in der Psychotherapie eine wichtige Rolle.