Hallo,

ich unterrichte ebenfalls Deutsch. Mein Einstieg, für die jüngeren Kinder ist das Lied: "Viele Kinder lernen lesen". Weiß nicht, ob du das kennst.

Für meine älteren habe ich die "coolere" Variante, ein eigens kreierter Deutschrap mit 2x Patschen und 1x klatschen auf die Melodie von "We will rock you":

"Hallo hier im Kreis, sind alle da? Wir haben Deutsch, das ist doch klar!
Jetzt geht's los, wir fangen an und der Reihe nach ist jeder dran:
Ha-llo, Ha-llo Le-on... usw.
Jetzt waren alle dran und wir fangen an."

Eingestiegen wird bei uns immer mit dem Klatschen der Namenssilben und/oder Namenspuzzle an der Tafel und wir schauen, welcher Name der längste ist.

Vielleicht hilft dir das weiter.

Hallo, 

ich begruesse meine SuS wenn es geht mit Handschlag an der Tür. Am Ende der Stunde habe ich lange eine Bewegungsuebung zur Stärkung des vestibularen Systems (Gleichgewichtssinn) gemacht. Es gibt ganz gute Uebungen.

Ansonsten finde ich Singen nie verkehrt, aber ich bin auch Musiklehrerin   

Chris

Wir stellen uns in einem großen Kreis auf (die Sitzordnung gibt das glücklicherweise her) und schwingen Wörter. Die Kinder (1. Klasse) schlagen Wörter vor. Wir sagen das Wort in Pilotensprache (also ganz deutlich) und bei jeder Silbe bewegen wir uns einen Schritt nach rechts (Lese/Schreibrichtung!). Also nächste "Hürde" kam hinzu, dass gleichzeitig auch die Schreibhand auf der linken Schulter liegt und bei Gehen dann ebenfalls nach rechts schwingt. Nächste Schwierigkeitsstufe ist, dass die Silbenkönige benannt werden (anschließend). Also weitere Steigerungen auch für die größeren Schüler kann noch gesagt werden, ob es sich um ein "Weiterschwing-", "Ableitungs-" oder "Merk"wort handelt. Es basiert auf Relv.

Weiterschwingen: z.B. Hund - Hunde, Blatt - Blätter, Berg - Berge

Ableiten: Haus - Häuser, Blatt - Blätter,