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Forum: "Was mach ich am ersten Schultag?"

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Was mach ich am ersten Schultag?neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: zoraratzie Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 12.09.2006 16:08:33

Hallo alle zusammen,

habe das Glück noch Ferien zu haben, aber leider auch nicht mehr all zu lange. Deshalb bin ich jetzt mal dabei, meine ersten Stunden vorzubereiten. Ich bekomme eine dritte Klasse in Mathe und hab aber keine Ahnung, was ich mit denen in der ersten Stunde machen soll. Ich kann ja nicht gleich richtig mit "langweiliger" Mathe anfangen, oder?

Danke schon mal im Voraus für eure Hilfe,

Carmen


bin mir nicht sicherneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: fairytale1 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 12.09.2006 16:13:46

was bei euch in deutschland in der 3. dran ist,aber langweilig finden unsere schüler mathe eigentlich nie (im gegensatz zu mir früher mögen die mathe).
bei uns ist in der 2. schwerpunkt auf die malreihen und arbeit im zahlenraum 100...wie wärs,wenn du mittels matehspielen rausbekommst,wie der stand nach den ferien ist?
eckenrechnen, rechenkönig, rechenschlange, treppenrechnen o.ä. bieten sich da an. dazu ein motivierendes arbeitsblatt, nicht allzu schwer gemacht und alle sind positiv eingestellt,oder?


Ist das spannend genug?neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: zoraratzie Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 12.09.2006 16:28:35

Ja, sowas hab ich mir auch schon überlegt. Aber das mach ich ja eigentlich eh immer (so Rechenspielchen) und ich hätt gern irgendwas "aufregendes" gemacht. Aber vielleicht kommt mir das wieder mal nur so vor, dass Spiele nicht aufregend sind. Stimmt, bislang sind da alle meine Kinder drauf abgefahren...

Danke!!


Erste Mathestundeneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: bablin Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 13.09.2006 00:18:19

Lass dir ganz viele zahlen nennen, die du an die Tafel schreibst. Die Kinder sollen daraus, jeder auf einem Zettel, Aufgaben bilden (ohne Ergebnis).

In einem zweiten Schritt sollen sie ihre eigene Zusammenstellung auf 2 Blatthälften anordnen:

Links: Das kann ich (mit Ergebnis)
Rechts: Das ist noch zu schwer

Du erhälst einen Überblick über Fähigkeiten und Selbsteinschätzung der Kinder und kannst in der nächsten Stunde darauf aufbauen, die Kinder Aufgabenstellungen und Rechenwege diskutieren lassen.

Bablin


Danke!neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: zoraratzie Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 16.09.2006 21:40:35

Das hört sich ja mal gut an! Danke Bablin!
Hab auch noch nen anderen Vorschlag gekriegt: Jeder Schüler schreibt seine Lieblingszahl auf und überlegt sich, was ihm dazu einfällt. Manchen fällt da bei z.B. 80 nur ein: 40+40=80, andere kommen auf Sachen wie, meine Oma ist 80, ist davon soundso viele Jahre verheiratet,...

Man erkennt wohl ganz gut dabei, wie gut der Zahlbegriff entwickelt ist und wie kreativ die SuS mit Zahlen umgehen.

Grüße, Carmen


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