à la: Ich bin ... und brauche ... wäre ganz toll, wenn ihr ...
Warum kann mann/frau nicht klar sagen, was wofür in welcher Stufe zu welchem Thema sein möchte/könnte/dürfte/wollte, wenn mann/frau schon nicht in unseren umfangreichen Materialien nachsehen kann/will/möchte

... ich habe heute mit einem Schaber den Klebefilm vom Fenster gekratzt, den meine Vorgängerin hinterlassen hat. Kommentar meiner Schulleiterin " das ist aber ihr Freizeitvergnügen, dafür werden Sie nicht bezahlt... Ich hab keine Lust mehr auf hundert zusätzliche Kleinigkeiten, die, wenn ich sie nicht tue, zur Verschlechterung meines Arbeitsklimas führen.

würde ich mich weniger über die Klebestreifenreste als über die unmögliche Reaktion der Schulleiterin ärgern.

Der Spruch ist ja voll daneben.

klexel

... es kommt ja auf die neu aufgehängten Zettel, Poster, Plakate an. Und wenn man die so aufhängt, dass die alten dahinter verschwinden... Abgesehen davon weiß ich, dass viele Kollegen meiner Schule auch meinen, dass Spuren vergangener Methodenschlachten das Arbeitsklima verschlechtern. Stimmt aber nicht! Sie trainieren die Konzentration auf das, was hier und heute dran ist.

Freizeitvergnügen würde ich es nicht nennen, aber da wir ja voll bezahlte Ferien haben (bei Kollegen mit Festanstellung), gehört für mich das Vorbereiten eines neu erworbenen Klassen- oder Fachraumes aufs neue Schuljahr defnitiv nicht in die Unterrichtszeit.

LG der Pralltriller

Vielleicht bin ich zu kritisch, aber ich habe keine Lust mehr, an den vielen Umfragen, die zur Zeit bei 4teachers beworben werden, teilzunehmen. Sie scheinen mir leider allesamt schlecht vorbereitet, und obwohl ich gerne teilnehmen würde, muss ich regelmäßig abbrechen, weil wichtige Angaben fehlen bzw. von mir nicht gemacht werden können (aktuell: Natürlich ist es vom FACH abhängig, ob ich gesellschaftlich relevante Themen im Unterricht behandle. Das Fach kann ich aber nirgends angeben).

5 mal 28 siffige, verdreckte, klebrige Schulbücher in die Hand zu nehmen, zu entscheiden, welche "Note" sie noch haben, diese in ihnen zu verewigen und sie dann den SuSn auszuteilen.
Kann ich das Sagrotan-Händedesinfizierungszeug von der Steuer absetzen??
_{Positiver Aspekt: Nachdem ich der SL Neuanschaffung ganzer Klassensätze abgerungen hatte, wollten etliche SuS lieber die alten Hündchen, wenn sie diese denn behalten könnten und reinschreiben und unterstreichen etc. Schule spart Geld und Entsorgung...}

Und dies: Keine Lust mehr schon nach drei Schultagen keine Bändchen mehr am nagelneuen 4tea-Planer zu haben, weil alle drei (!) schon wieder im Reißverschluss der Schultasche hängengeblieben sind...
Der Reißverschluss ist prima, der überlebt das seit Jahren, aber die Bändchen nicht...

Klingt vielleicht grundschultantig, aber zieh nächstes mal Perlen auf die unteren Enden der Bändchen, dann überleben sie länger.

... einer Tasche ohne Reißverschluss?
... einer anderen Einsteck-Technik? (die Bändchen voran)
... etwas mehr Bewusstsein im Alltag?

Der Reißverschluss ist prima, der überlebt das seit Jahren, aber die Bändchen nicht...

Da liegt vllt. der Fehler: Einfach den Reißverschluss abmontieren, und die Bändchen sind gerettet. _{und jetzt schnell weg}

dass wir mal drüber gesprochen haben