sollte im 1. Halbjahr kommen, doch da wir in dem Halbjahr große organisatorische Probleme hatten, weil unser Schulleiter von jetzt auf nu eine zweite RS als Leiter aufs Auge gedrückt bekam (3 km entfernt, ohne Konrektor) und vieles nicht geschafft werden konnte, wurden wir veschont. Nun hoffen wir, dass sie erst Anfang des neuen Schuljahres kommen, weil wir aus diesem 1. HJ nch vieles aufarbeiten müssen.....

Im Schulamt liegt die Personalakte vor. Auffälligkeiten wie im Unterrichsstil, Lehrerpersönlichkeit werden dort wohl notiert werden, v.a. wenn die Verbeamtung anstehen würde. Ich hoffe, ich sehe das nicht zu schwarz.
bolly

Im Schulamt liegt die Personalakte vor. Auffälligkeiten wie im Unterrichsstil, Lehrerpersönlichkeit werden dort wohl notiert werden, v.a. wenn die Verbeamtung anstehen würde. Ich hoffe, ich sehe das nicht zu schwarz.
bolly


edit:
Mist, leider ist er zweimal erschienen. Eigentlich wollte ich noch was zum überzähligen Stoff sagen:
Mir geht es genauso!

habe eine 5. Klasse Förderschule und mache Trimester-,
Wochen- und Stundenplanung relativ akkurat. Momentan kann
ich im Schnitt vier von sechs Unterrichtsstunden in etwa wie
geplant (jedenfalls meistens ) durchziehen. Der Rest der Zeit
wird dringend für erzieherische Tätigkeiten, Konfliktgespräche,
Organisatorisches oder ähnliches benötigt oder geht durch
Störungen verloren.
Selbst in guten Zeiten schaffen wir meist nur fünf von sechs
Stunden. Das bedeutet für mich, dass es alltäglich ist, hinter der
Planung herzuhinken. Deshalb nehm ich es inzwischen mit
Humor
Ein Gruß an alle , denen es auch so geht - ois isi!!

dandan

Früher haben nur die Schulräte in BY die Lehrer beurteilt. Das soll jetzt schrittweise abgebaut werden. Dafür machen das jetzt die Rektoren (die davor ja auch nicht grad unterbeschäftigt waren... - natürlich ohne Gehaltserhöhung...)

Das heißt, in Zukunft ists in BY wie an BY-GY: Der Rektor besucht und beurteilt (kann gut und nicht so gut sein)

Bei der Verbeamtung braucht man sich nicht ins Hemd machen. Da gibt's eh nur drei Stufen: geeignet - noch nicht geeignet (da kommt dann später nochmal Besuch) - und nicht geeignet (naja...).

Danach gibt's Noten von 1-7, wobei 7 indiskutabel ist, 6 ist eher faul, 5 - 4 sind normal bis alles io und 3 ist schon ziemlich engagiert. 2 ist , wenn man feste Aufgaben übernimmt (die den Rektor entlasten, damit der einen beurteilen kann...) und 1, tja.... glaubt Ihr an Engel?

Förderschule Klasse 6/7:
Meine Zauberwörter im Plan heißen "Arbeit mit der Wörterbox" (individuelle Rechtschreib-Fehlerkartei des Schülers) und "Antolin-Lesestunde".
Das wird täglich gemacht.
An einem Tag länger, an einem anderen kürzer (bis sehr kurz).