indem man sie Begriffe auswendig lernen läßt, die sie nicht verstehen. Und die Zeit im Religionsunterricht jeden einzelnen Begriff so zu erklären, dass die Kinder ihn begreifen, reicht nicht. Also ist es dummes Auswendiglernen. Morgen sind die Begriffe wieder vergessen. Was hat das Kind dann dabei gelernt? Religion ist blöd und langweilig. Und das ist wirklich schade!

gelehrt wird, ist den Rahmenplänen der Länder zu entnehmen. Da scheint das Thema ja wohl drin zu stehen. In Religion sollen die Schüler ja auch grundlegende Informationen über die betreffende Religion erhalten. Wer als Katholik noch nicht mal in Grundzügen weiß, wie der Ablauf der hl. Messe ist, hat was echt grundlegendes verpasst.
Außerdem kann man den Ablauf sehr wohl kindgerecht und interessant gestalten. Aber das ist nicht nur eine Sache des Könnens sondern auch des Wollens. Zu dem Thema gibt es im übrigen sogar Bücher für Kinder, die noch nicht lesen können!

an Silberfleck

Was sind deiner Meinung nach die Grundzüge der hl. Messe?

z. B.:
Eröffnung
Wortgottesdienst
Eucharistiefeier
Entlassung

Diese vier Hauptteile der Hl. Messe könnten dann einzeln erklärt werden.

Im übrigen gibt es unmengen Seiten im WWW, die Fragen dieser Art klären. Außerdem gibt es recht genaue Erläuterungen im Gotteslob (offizielles kaholisches Mess- und Gesangsbuch im deutschsprachigen Gebieten; der erste Teil ist für alle Bistümer gleich;außerdem gibt es einen 2. Teil, den Bistumsteil.)
Desweiteren darf ich sowohl als Mutter als auch als Lehrerin davon ausgehen, dass Relilehrer in der GS eine Ausbildung haben und wissen, was sie tun. Wenn einem der Reliunterricht nicht gefällt, sollte man/frau ein Gespräch mit dem Relilehrer führen. Vieles lässt sich so viel einfacher klären. Denn nur vor Ort kann entschieden werden, ob ein bestimmter Unterrichtsstoff angemessen für eine spezielle Lerngruppe ist.

da gebe ich dir vollkommen recht. Wie genau man den Ablauf durch nimmt ist immer auch eine Sache der Lerngruppe. Ich denke auch, dass der grobe Ablauf so ist wie Silberfleck ihn erläutert hat. Die Kinder in der dritten Klasse sollten ihn in der Schule etwa so lernen, damit sie wirklich wissen worüber sie reden.

Dennoch glaube ich das der genaue Ablauf, so wie er oben aufgeführt ist, Sache der Katechese und nicht des Reliunterrichts ist. Da hat man meist auch kleinere Gruppen, so das man so etwas dann auch besser bearbeiten kann, ohne dass die Kinder das stumpf auswendig lernen.
In Zeiten der Kommunionvorbereitung sollte sich halt der Relilehrer auch mit der Gemeinde absprechen, was in der Katechese genau gemacht wird. Dann kann man den Unterricht darauf abstimmen. Es gibt keine Überschneidungen, die Kinder langweilen sich nicht. So was finde ich gilt besonders bei Themen zur Liturgie. Ist aber natürlich, das gebe ich zu, der Idealfall, und nicht immer so leicht umzusetzen.

dann hab ich das vor 20 jahren durchaus richtig gemacht (s.o.)
Wichtig ist, dass die Kinder eben die Messe als "Eucharistiefeier", als Danksagung eine Gruppe von Menschen sehen, die miteinander das Leben Jesu, seinen Tod und seine AUferstehung feiern wollen.
Die Strukturen und Teile ergeben sich dann ganz von selbst, werden besprochen, erfahren, erklärt, aber nicht im Detail auswendig abgefragt.
Das kann und darf der Religionsunterricht leisten.
Eine Verschiebung in die Katechese zur Erstkommunion finde ich nicht so optimal, da hier oft "Tischmütter" arbeiten, die sich erst mühevoll in die Materie einlesen müssten.
Fazit:
In der Grundschule ist ein probemäßiges Abfragen der Gottesdienstteile in allen Einzelheiten sicher verfrüht, die Beschäftigung damit aber sicher nicht.
Ich muss doch nicht immer alles abprüfen!
rfalio

Ich denke nicht, dass der Ablauf der Messe so ist, sondern ich weiß es! Ich habe den Ablauf der Messe nämlich "durch lebendigen Vollzug" von Kindesbeinen an verinnerlicht.(Und wie gesagt, man kann es fast überall auch so nachlesen). In den Katechesen geht es aber auch um erlebten Glauben, den Eltern an ihre Kinder weitergeben. Und ich bin nicht der Meinung, dass sogenannte Tischmütter (warum eigentlich nicht Tischväter ?) - ich benutze lieber den Begriff Katecheten - überfordert sein müssen mit der Materie.

als mehrmaliger Tischvater ( und Firmbegleiter), der zufällig vom Fach ist, wollte ich sicher ide Arbeit der ehrenamtlichen Tischmütter/-väter nicht herabsetzen.
Sie können sicher den lebendigen Vollzug des Gottesdienstes begleiten, aber sie müssen doch nicht auch noch die Hintergründe erklären können.
Dazu ist der religionsunterricht da.
Bleiben wir aber beiu der Ausgangsfrage:
Aufbau der Messe durchnehmen, kindgemäß ja
stures Abfragen von Auswendiggelerntem nein
rfalio

Kann deinem Beitrag voll und ganz zustimmen!