deine Forderung, bakunix. Vor allem sehe ich ÜBERHAUPT keine Probleme bei ihrer Umsetzung.

Kritikfähigkeit, Kritikfähigkeit und nochmals Kritikfähigkeit.

Aus Fehlern lernen, auf die man hingewiesen wird.

bist du dabei der, der auf die fehler hinweist?

oder wirst du auf fehler hingewiesen und möchtest lernen mit so einer situation umzugehen?

wie geht es dir, wenn du auf einen fehler aufmerksam gemacht wirst?

@bakunix:
Laut Profil bist du GS Lehrer, hast also im Studium auch den Bereich Pädagogik (im weitesten Sinn) belegen dürfen. Wenn du mit diesen Fähigkeiten an dein geschildertes Beispiel anknüpfst, dürften dir einiges klar werden. Wer sich noch im weit fortgeschrittenen Erwachsenenalter bemuttern lässt, bräuchte wohl ein wenig mehr Selbstbewusstsein. So könntest du aus jedem der von dir geschilderten Aspekte im positiven Sinne eine Eigenschaft von Lehrern herausfinden. Außerdem sollten wir als "Junge" immer daran denken, dass wir auch mal alt werden und ich möchte dann nicht in dieser Art beschrieben werden!

sind nix schlimmes, sie passieren immer. Aber wenn Kollegen nur "Fehlersucher und -gucker" sind, ist das ätzend. Ich finde es muss immer erst das positive kommen oder zumindest das Signal, dass man den anderen verstehen möchte.

Die schlimmsten Meckerer und auf den Fehlern anderer Herumreiter sind selber nicht besser und schon gar nicht perfekt. Die Sicht auf angebliche Fehler kann auch sehr subjektiv sein. Wichtig finde ich immer zu sigalisieren: das oder das erscheint MIR so oder wirkt auf MICH so oder so anstatt gleich anzufangen Du machst das oder das falsch!!! Darauf kann ich gar nicht angemessen reagieren, sowas finde ich schlimm.

Beurteilen ist unser job. Bei Weitem nicht der Ganze, aber ein wichtiger Teil davon.

Eine zu erlernende Sozialkompetenz ist in diesem Zusammenhang, anständig zu beurteilen!
Schüler beurteilen, ohne dass sie sich verurteilt fühlen - aber auch Kollegen zu beurteilen.
Und vor allem nicht, wie ich es vor Kurzem erlebt habe, den Frust total rauskehren, wenn jemand nicht so kann, wie wir dachten .
Also "wie beurteile ich angemessen" aber nicht im Sinne von wie gebe ich die rechte Note sondern eher wie mach ichs so, dass es gut rüber kommt.

KMK-Standards der Lehrerbildung für das Fach Bildungswissenschaften
Kompetenzkatalog
Kompetenz 1: Lehrerinnen und Lehrer planen Unterricht fach- und sachgerecht und führen ihn sachlich und fachlich korrekt durch.
Kompetenz 2: Lehrerinnen und Lehrer unterstützen durch die Gestaltung von Lernsituationen das Lernen von Schülerinnen und Schülern. Sie motivieren Schülerinnen und Schüler und befähigen sie, Zusammenhänge herzustellen und Gelerntes zu nutzen.
Kompetenz 3: Lehrerinnen und Lehrer fördern die Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zum selbstbestimmten Lernen und Arbeiten.
Kompetenz 4: Lehrerinnen und Lehrer kennen die sozialen und kulturellen Lebensbedingungen von Schülerinnen und Schülern und nehmen im Rahmen der Schule Einfluss auf deren individuelle Entwicklung.
Kompetenz 5: Lehrerinnen und Lehrer vermitteln Werte und Normen und unterstützen selbstbestimmtes Urteilen und Handeln von Schülerinnen und Schülern.
Kompetenz 6: Lehrerinnen und Lehrer finden Lösungsansätze für Schwierigkeiten und Konflikte in Schule und Unterricht.
Kompetenz 7: Lehrerinnen und Lehrer diagnostizieren Lernvoraussetzungen und Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern; sie fördern Schülerinnen und Schüler gezielt und beraten Lernende und deren Eltern.
Kompetenz 8: Lehrerinnen und Lehrer erfassen Leistungen von Schülerinnen und Schülern auf der Grundlage transparenter Beurteilungsmaßstäbe.
Kompetenz 9: Lehrerinnen und Lehrer sind sich der besonderen Anforderungen des Lehrerberufs bewusst. Sie verstehen ihren Beruf als ein öffentliches Amt mit besonderer Verantwortung und Verpflichtung.
Kompetenz 10: Lehrerinnen und Lehrer verstehen ihren Beruf als ständige Lernaufgabe.
Kompetenz 11: Lehrerinnen und Lehrer beteiligen sich an der Planung und Umsetzung schulischer Projekte und Vorhaben.

Gerade aus dem Netz geholt.
Soll seit 2005/2006 von den Ländern übernommen worden sein.

Laut Aussage bekannter Psychologen gibt es vor allem drei Probleme:
1. fehlende / zu wenig Kommunikation
2. fehlende / zu wenig Kommunikation
3. fehlende /zu wenig Kommunikation!

Was ist soziale Kompetenz?
Alle Fähigkeiten (Verhaltensweisen), die es mir ermöglichen besser mit mir selbst und mit meinen Mitmenschen aus zukommen.

Was sind Fehler?
Fehler sind von mir unerwünschte Ereignisse auf meinem persönlichen Weg zu einem (hoffentlich bekannten und geplanten) Ziel!
Wer darf dann urteilen, ob ein Ereignis ein Fehler ist? (Trotzdem bleibt die mathematische Aussage 1+1=3 trotzdem mathematisch falsch!)

Und warum kritisieren wir eigentlich so viel ungefragt an anderen Herum? Hilft ihnen das wirklich weiter?

das einzelne kind/jeden einzelnen jugendlichen in die mitte
stellen... mit allen konsequenzen.

haben wir 34 Bildungsstandards plus fachspezifische
und das alles dürfen wir referendare möglichst auswendig zur prüfung können...
Sicherlich eine gute Hilfe. Manchmal aber eben auch schwierig, sofort alles umzusetzen.

eisi