Hallo!

Demnächst (nach den Sommerferien) beginnt das neue Schuljahr und damit auch ich, nämlich als Mathe- und Physiklehrerin (Gymmi).

Welche Klassen ich unterrichten werde, weiß ich noch nicht, aber ich möchte mich gerne schon vorbereiten - was ist sinnvoll, was nötig, was unabdingbar?


Ich habe schon ein paar Bücher ausgeliehen, die ich jetzt durchlese (oder wenigstens "querlese"), z.B.

° Hilbert Meyer, Leitfaden zur Unterrichtsvorbereitung (bin ich grad dran)
° J.Greving & L.Paradies, Unterrichts-Einstiege (hab ich durch, hat mir viele Anregungen gegeben)
° Bovet & Huwendiek, Leitfaden Schulpraxis (noch nicht gelesen)
° Manfred Spitzer, Lernen (auch noch nicht angeschaut)

Kennt Ihr die? Oder andere?

Freue mich auf Antwort!

du kannst dich nicht vorab auf alle Eventualitäten einstellen. Warte erst einmal ab, welche Klassen und Kurse du bekommst. Dann schaue nach, was du an Material hast, um einigermaßen schmerzfrei zu starten. Arbeite zunächst nur aus, was du überhaupt noch nicht gemacht hast und verwende für die übrigen Gruppen erst einmal Konserve. So nach und nach kanst du auch Themen überarbeiten.
Wenn du dich unbedingt vorab einstellen willst, denke über eine tolle Kennenlernstunde in verschiedenen Altersstufen nach, damit du Kontakt und Vertrauen gewinnst. Diese erste Stunde ist für die spätere Atmosphäre ganz wichtig.
Ich wünsche dir alles, alles Gute, Christeli

Ich würde mal hier gucken, was einzelne Mitglieder an Material zum Thema Unterrichtsplanung zur Verfügung gestellt haben.

Palim

... ist wahrscheinlich der wichtigste Tipp!

Zu den anderen Ideen:
Ich habe keine "Konserven", aber mir geht es jetzt auch noch nicht um konkrete Unterrichtsplanung. Da findet sich schon was - wozu gibt es Schulbücher!?

Aber eben so eine Kennenlernstunde - dazu habe ich gar keine Ideen. Was kann man da machen? Was wollen die SuS hören/ sehen/ erleben? Was wollen sie überhaupt von mir? Was macht guten Unterricht aus? Wozu geht man eigentlich zur Schule?
- Ganz konkrete, kleinschrittige Fragen also!

Nee, also... das mit dem Kennenlernen ist eine Sache, über die ich mir jetzt schon mal Gedanken machen werde. Dass die erste Stunde wichtig ist, glaube ich sofort! Aber wie fängt man an?

Danke und liebe Grüße!

Julia

Ich habe den Kollegen, dessen Kurse ich uebernehmen werde, genau gefragt, wo er jeweils mit den kids aufhoert. Netterweise hat er mir auch noch detailliert Staerken und Schwaechen des jeweiligen Kurses dazugesagt. Ich kann also ganz konkret planen, mit welcher schwungvollen "Auffrischuebung" wir moeglichst schnell in den anschliessenden Stoff einsteigen. Ich moechte damit auf alle Faelle schon in der ersten Stunde mit beginnen.

Grob plane ich meine ersten Stunden so:
-Kurze Vorstellung meinerseits
- Darstellung der Begruessungs- und des Unterrichtsbeginns, den ich von der Klasse erwartet (Zettel fuer den Vokabeltest muss bereits mit Namen versehen auf dem Tisch liegen, gegenseitige Begruessung und los gehts mit dem Vokabeltest, von dem stichprobenartig 4 eingesammelt werden)
- welche Hefte etc muessen sie wie fuehren
- welchen Stoff werden wie wann behandeln und wie-Schuljahresuebersicht
- Notenzusammensetzung
- Namensschilder schreiben
- und dann gehts los mit dem Stoff: Wiederholung und Beginn der ersten neuen Lektion

Eine kleine Extra-Kennenlernrunde wird es verknuepft mit der Wiederholungslektion geben (z.B. Partnerarbeit zum gegenseitigen Vorstellen unter Verwendung vorgegebener Vokabeln und Formen).

in NRW gibt es sogenannte Kernlehrplane, ganz sicher für Mathematik, wahrscheinlich auch für Physik.
Wenn es etwas Ähnliches bei euch gibt, hol sie dir aus dem Netz oder besorg sie dir von der Schule; dann brauchst du dir nur noch den entsprechenden Schullehrplan geben zu lassen und evtl. fragen, ob es zum Beispiel verbindliche Aufgaben, Parallelarbeiten etc. gibt.
Vielleicht gibt es sogeár an deiner Schule Kollegen, die sich gerne mit dir über Klassenarbeitsthemen abstimmen.

Liebe Julia,
wenn ich es richtig sehe, bist du keine 17 mehr, aber du hast das Gefühl, dass dir etwas fehlt, das andere Lehrer in deinem Alter haben.

Ich denke, das ist ein Irrtum.

Du kannst es ausprobieren:

Setze dich an jedem Tag eine halbe Stunde auf einen ruhigen, ungestörten Platz, entspanne dich
und stelle dir eine Frage, wie z.B.
Welche Schüler möchte ich bekommen?
und dann warte, welche Bilder in deine Vorstellung kommen.
Gefallen sie dir, dann freue dich, gefallen sie dir nicht, dann wandle sie einfach um, bis sie dir gefallen und freue dich wieder.

Das kannst du auch mit den folgenden Fragen machen:
Wie begegne ich den Schülern oder wie begegnen die Schüler mir?
Wie verhalte ich mich, wenn es mal nicht so läuft?
Wie können wir uns gemeinsam freuen?
etc.

Zuerst kommt der Gedanke, dann die Wahrnehmung.

Viel Freude in deinen Ferien.

Liebe Grüße
kfmaas