Hallo,
habe in diesem Schuljahr die Schule gewechselt und eine 3.Klasse übernommen. Das Arbeitstempo ist sehr unterschiedlich.Einige Kinder arbeiten recht zügig,andere brauchen sehr viel Zeit zum Arbeiten.Genauso sieht es bei der aktiven Mitarbeit aus. Hat jemand einen Tipp für mich, wie ich mehr Schwung in die Klasse bekomme?
Vielen Dank sagt Sabine!

Hatte letztes Jahr eine dritte... waren aber recht schnell, habe sie aber noch etwas mehr auf Zack gebracht, indem ich bei Arbeitsanweisungen immer eine Pappuhr mit der Zeitvorgabe an die Tafel gehängt habe.
Versteh mich nicht falsch, ich wollte die SS nicht unter Druck setzen... aber halt etwas auf Zack bringen.
Könntest auch über die Belohnungsmasche laufen... irgendein System überlegen, dass anwendest, wenn jemand plötzlich schneller- aber genauso ordentlich wie vorher - arbeitet.

Vielleicht hilfts dir ja?!

Grüße,
Bea

Ich bin zwar noch relativ am Anfang meiner Ausbildung, aber in meinem Praktikum habe ich einen Trick kennen gelernt, der sehr gut funktionierte. Wenn eine Aufgabe gestellt wurde, haben die Schüler eine Zeitvorgabe bekommen. War diese abgelaufen klingelte eine Eieruhr als Zeichen, dass sie jetzt fertig sein müssen.

finde ich prima. So in der Art hab ich das auch gelernt. Klare Zeitvorgaben geben, denn Kinder können Zeiträume sehr schlecht einschätzen.

Gruß

ivy

das Problem mit den unterschiedlich schnellen Schülern hat man ja ständig. Ich brauche am Anfang einer 3. Klasse auch immer etwas Zeit, bis ich mich selbst wieder an das allgemein langsamere Tempo der "Kleinen" gewöhnt habe.
Eine Frage zu der Eieruhr - was tun die Kinder, die nicht in der vorgebenen Zeit fertig geworden sind?????? Diese Frage stellt mich persönlich noch vor viel größere Probleme als das allgemeine Arbeitstempo einer Klasse.

Hallo, du könntest vielleicht Wochenplanarbeit einführen, z. B. täglich 20 - 30 Minuten arbeiten lassen und den Rest als HA geben. Meine Schüler (allerdings ältere Hauptschüler) geben da alles und arbeiten äußerst schnell. Das eignet sich gut als Übung bzw. Wiederholung weniger für neue Inhalte.