Also ich finde das jetzt auch nicht so dramatisch. Der Fragebogen schaut ehrlich gesagt aus, als wäre er ein "Auftragswerk" - solche Dinge musste ich während meiner Ausbildung auch machen um die Kinder innerhalb kurzer Zeit so gut wie möglich kennen zu lernen. Dass man dann so heftig reagieren muss finde ich eigentlich unnötig. Es kommt doch auch drauf an, ob und wie die Daten verwendet werden.

LG fibi1412

Wenn das so in der Ausbildung vermittelt wird, dann finde ich das um so schlimmer. Hier wird keine Sensibilität für die Schüler vermittelt.
Das grundsätzliche Problem darf nicht unter den Tisch gekehrt werden.
Der Schüler muss sich in einem solchen Arbeitsblatt outen, ob er will oder nicht.
Es gibt fairere Wege, Hintergründe zu erkennen, nämlich in meinen Augen nur im vertrauten Gespräch mit den Eltern und die Infos der Eltern erfolgen auf freiwilliger Basis.

Für mich geht es inzwischen nicht mehr um das Material, sondern ich halte die ganze Sache für eine Grundsatzfrage.

LG: ysnp

das Material ist als Soziogramm gekoppelt mit einem Psychogramm gedacht.

Soziogramme finde ich sehr aufschlussreich (neben wem willst du sitzen - mit wem willst du spielen) weil dadurch das Beziehungsgeflecht einer Gruppe sehr deutlich wird. Wenn man das am Anfang und gegen Ende des Schuljahres macht, ist das nicht nur interessant, sondern kann auch bei Konflikten erklärend wirken. ...

Das Psychogramm geht schon arg ins Deteil. Wobei es - das merke ich in meiner Klasse heuer extrem - unerlässlich ist, die Hintergründe zu kennen um ein Kind verstehen zu können. Aber, da muss ich dir wieder mal Recht geben, liebe ysnp, das muss in einem Gespräch mit den Eltern geschehen, denn nur so kann eine Vertrauensbasis aufgebaut werden, die wir unbedingt brauchen.

joqui