ein Kind mit selektivem Mutismus. Da das Mädchen eine andere Herkunftssprache sprach, war es uns möglich, sie schon in diesem Jahr vor der Einschulung mit in den Vorlaufkurs Deutsch zu nehmen. Eigentlich wäre das nicht nötig gewesen, da sie, wenn sie dann gesprochen hat, fließend und fehlerfrei Deutsch sprechen konnte.
Der Vorteil daran war aber, dass sie so einen Anfang ganz ohne Druck hatte und sie Zeit hatte, sich in die Situation Schule einzuleben. Immer wieder haben wir versucht, sie in Situationen einzubinden, in denen kommuniziert werden musste und mit der Zeit hat sie immer mehr gesprochen.
Gleichzeitig wurden zahlreiche Gespräche mit der Mutter geführt, die dann irgendwann mit dem Kind eine Therapie begonnen hat.
An den Schultagen ist sie nicht weiter aufgefallen und so weit ich weiß klappt es jetzt auch im neuen Schuljahr gut. Aber all das konnte nur schon so früh solche Erfolge bringen, weil wir sie eben in diesem Vorlaufkurs hatten.
Der Kindergarten hatte auch schon versucht, eine Therapie anzuleiern, aber so wie es aussieht zählt das, was ein Kindergarten sagt, nicht so viel wie das, was von der Schule kommt.
