formuliere Rolfs Verbote als Gebote bzw. als Vereinbarungen. Probiert es mal. Ich verspreche Euch, es ist schwer.
LG
kfmaas

soetwas unterdrücken zu wollen.
ich hab keine burnout-probleme
und die kinder sind unglaublich aktiv
und lernen selbstständig jede menge.
kfmaas wirkt auch nicht gerade erdrückt von seinem schulalltag.

... viele Anregungen dabei - ein Riesendankeschön an alle, die mir hier ein paar Tipps gegeben haben !!!
@rolf: Mich interessiert, warum du in der Schule das Wort "wir" nicht benutzt? Beziehst du das nur auf die Klassenregeln oder verwendest du das Wort generell nicht?
Viele liebe Grüße, eure bika

steckt nicht ganz automatisch in dem was erlaubt ist, eine Regel, ohne das gesprochene: du sollst/musst? Wird es Kindern durch Erlaubtes nicht deutlich bewusst, dass es z.B. ohne gegenseitige Achtung gar nicht gehen kann? Vorgesetzte Regeln, deren Sinn oft nur der versteht, der sie formuliert hat, werden sie eingehalten? ich verstoße permanent und bewusst gegen solche Regeln und Kinder werden es auch tun!

mit "wir" wird vereinnahmt.
wir wollen jetzt...
wir sind jetzt ruhig...
wir setzen uns in den kreis...
das krankenschwesterwir.
ich benütze wir nur dann wenn ich auskunft gebe z.b. über einen standort, der auch für andere gilt.
@muli meine erlaubnisse bedeuten, dass das genannte hier nicht verboten ist. anderwärts ist es ja verboten, hab ich gehört.
verbote müsse eigentlich nur ausgesprochen werden, weil regeln nicht von selber eingehalten werden. da wo das schild steht mit dem müllabladeverbot liegt in der regel müll.
wo tempo 120 sein soll wird von vielen viel zu schnell gefahren.

bedeutet "wir" nicht aber auch ein Zusammengehörigkeitsgefühl, "wir" haben etwas gemeinsam gemacht. Die Klassenregeln, die "wir" uns überlegt haben, haben z.B. bei den SchülerInnen eine große Akzeptanz, "wir " haben eine gemeinsame Basis. Kann eine Gesellschaft auf "wir" verzichten und nur noch "ich" sagen ? Viele Grüße von Kervo

bei mir gibt es
ich und du.
gleiche augenhöhe...

habe ich einmal folgende Regeln entwickelt. Voraussetzung war, dass das Wort "nicht" oder sonst eine Verneinung ausgeschlossen war:

VORGEHEN

1. Ich bereite mich vor Stundenbeginn im Klassenraum auf
die Stunde vor:

a. Ich setze mich direkt auf meinen Platz.

b. Ich bereite meinen Platz für die Stunde vor.
Ich lege Mäppchen, Buch und Heft auf den Tisch.

c. Ich schaue mir den Stoff der letzten Stunde oder die
Hausaufgaben noch einmal an, bis der Lehrer kommt.

d. Ich bin vorbereitet auf das, was kommt.

2 . Im Unterricht melde ich mich, wenn ich etwas sagen will
oder höre demjenigen zu, der das Wort hat.

a. Ich unterstütze meine Klassenkameraden.

b. Ich bin für mich verantwortlich.

c. Ich erledige meine Aufgaben zügig.

3. Am Stundenende habe ich meine Hausaufgaben notiert.

a. Ich packe das Arbeitsmaterial der vergangenen Stunde ein.

b. Ich frage den Lehrer, wenn ich noch etwas wissen möchte.

c. Ich bleibe auf meinem Platz und bereite mich auf die
nächste Stunde vor.

4. Ich gehe in den großen Pausen auf Toilette.

5. Am Ende des Unterrichts sorge ich für eine saubere Klasse.

Regeln dort entstehen, wo sie notwendig sind, entstehen bei uns Regeln, wenn sie notwendig werden.

also
verbote müssen da hin wo das zusammenleben gestört wird. klar werden sie immer wieder übertreten.
erlaubnisse zeigen freiräume die ich sozusagen zusätzlich gebe.
und dann gibt es noch meine erwartungen, 1 bis 4,
gutes benehmen, fleiß, selbstständigkeit, erfolg.
sowas kann ich nicht vorschreiben oder vereinbaren, so wenig wie ich vereinbaren kann wie lang die 50meter strecke ist oder in welcher richtung in die sprunggrube gehopst wird. liegt einfach fest. zu meinen erwartungen kann ich kinder ständig rückmeldungen geben, am liebsten nur positive. schließlich beobachten sie sich dann auch selber. im letzten praktikumsbericht konnte ich es auch so lesen.
der langen rede kurzer sinn: mit den worten "Regeln" und "Vereinbarungen" hab ich gewisse probleme. mir reichen die erwartungen, die erlaubnisse und jetzt das einzige verbot.
alles andere handeln die kinder untereinander aus.