das hast du aber zielsicher SCHNELL gemerkt frauschnabel

skoli

ich brauch manchmal ein bissl

diese elternvertreter sind uns die liebsten...
skolchen

Ich komme gerade aus dem Urlaub zurück.

Was sollte die Aussage?

"Die Zahlen auf der Schmiege [Zollstock] sind Maßzahlen mit der Maßeinheit Zentimeter und beschreiben die physikalische Größe der Länge."

Definition Schmiege:
"Die Schmiege, auch Winkelschmiege oder Stellschmiege genannt, ist ein in vielen Handwerksberufen verwendetes Messwerkzeug zum direkten Übertragen von unbestimmten Winkeln auf Werkstücke."

Ein "Zollstock" dagegen ist der z. B. am Bau immer noch verwandte Begriff für einen nicht mehr in Zoll, sondern in Zentimetern und seinen Bruchteilen skalierten Gliedermaßstab zum Messen von Längen.

Bitte in Zukunft nicht mehr Geräte zum Messen und Übertragen von Winkeln (die Schmiege wird oft in Holzberufen eingesetzt) mit denen von Längen ("Zollstock" - immer noch gebrauchte Bezeichnung für einen Gliedermaßstab) durcheinander würfeln.

Das macht den besten Schüler kirre.

Wer mir als Bewerber im Bewerbungsgespräch so eine Definition abgeliefert hätte, den hätte ich ganz sicher weiter getestet. Für einen eventuellen Einsatz in einem anerkannten Metall- oder Lehrberuf hätte ich ihn sicherheitshalber etwas messen lassen, um zu prüfen, ob er weiß, was er da von sich gibt und vor allem: was er tut.

In Sachsen sagt man zum Zollstock gerne Schmiege.

Laßt uns von den Äußerungen eines einzelnen Studenten der Elektrotechnik nicht auf alle Sachsen schließen: Ich mag Sachsen - sowohl die Menschen als auch das Land - .

Dann liegt seine Schulzeit doch schon ziemlich lange zurück und er erinnert sich nur noch sehr sonnig.

... dieses Forums fand ich eigentlich recht interessant ... seid ihr möglicherweise ein ganz klein bissele davon abgekommen?
Also neues Beispiel für eine Schülerantwort, zu der ihr die Frage herausfinden sollt:
"Das sind die letzten vier Wochen, bevor Jesus starb." Kurze Pause, dann der Versuch einer Nachbesserung durch diesen Schüler, möglicherweise als Reaktion auf meinen etwas erstaunten Blick: "Na ja, das sind halt die vier Wochen, in denen Jesus gelebt hat."

ist das jetzt die Abteilung netter Unsinn und es sollte die Adventszeit erklärt werden.

..., allerdings sollte ich zu meiner Ehrenrettung ergänzen, dass ich die Frage zu Beginn (Vorwissen klären) und nicht am Ende der Einheit gestellt habe. Ich nahm mir dann auch die Zeit, diesen Schüler selbst erkennen zu lassen, dass seine Antwort nicht ganz richtig sein kann, indem ich nachfragte, ob er denn wisse, WIE Jesus gestorben sei. Er antwortete spontan: "Er wurde gekreuzigt." Mein Impuls, sich an Kreuzesdarstellungen mit diesem 4-Wochen-alten Baby zu erinnern, half ihm dann sehr schnell weiter ...
Ich glaube übrigens weder, dass solche Antworten viel mit der Schulart, noch unbedingt etwas mit der Art und Weise des Fragens zu tun haben.