Bei der Stiftung Partner für Schule bin ich auch für eine Fortbildung vorgemerkt. Momentan laufe ich so nebenher mit, ich soll mich dieses Jahr in den Bereich einarbeiten, zu Sitzungen und Fortbildungen gehen usw. Nur viel Ahnung habe ich noch nicht - und der an unserer Schule für Berufswahlvorbereitung Zuständige (k. A. ob der StuBO ist) hat mich bisher nur kurz eingewiesen und ist selten da. Mal sehen, auf was ich mich da eingelassen habe...

Jau, da geht´s Deinem StuBO ja so, wie mir: ich habe mir nämlich jetzt auch eine Kollegin (ganz jung) an Land gezogen, die signalisiert hat, mit mir zusammenarbeiten zu wollen. Ich habe nämlich eigentlich eine 18 Stunden Stelle und drei kleine Kinder zu hause (7, 10, 13), die ich mehr oder weniger alleine versorge (HA, Elternabende, zum Schwimmen/Reiten/sonstwas fahren,...), da mein süßer nunmal die ganze Woche beruflich unterwegs ist. Nur, was ich dann wieder verstehe: meine Kollegin ist kaum bereit, zusätzlich Arbeit zu investiereen. Und ich stehe jetzt (immerhin selbstgewählt) da und soll ein Konzept für die ganze Berufsorientierung der Schule aus dem Boden stampfen. Hilf mir mal beim Perspektiv-Wechsel: was für zusätzliche Aufgaben bist Du denn z.B. bereit, zu machen?

Bisher habe ich offen gestanden noch nicht viel getan. Ich habe einen Text fürs Schulprogramm überarbeitet, bin zu Arbeitskreissitzungen gegangen und werde demnächst bei einer Jobmesse in unserer Schule repräsentieren. Ach ja, und ich habe zweimal Schülergruppen bei Veranstaltungen im Rahmen der Berufswahlvorbereitung beaufsichtigt bzw. begleitet. Außerdem informiere ich Kollegen über Dinge wie Girls' Day. Die Praktikumsbetreuung, die ich gerade hinter mir habe, hätte ich als KL sowieso gemacht.

Bei uns ist jetzt nicht so viel zu tun, weil vieles in den letzten Jahren "eingestielt" wurde. Spannend wird das erst mit der Rezertifizierung Ende des Jahres.

Hoppla: noch nicht viel getan? Das ist aber eine ganze Latte Arbeit, die Du da bisher gemacht hast, Hochachtung!
Wieviele Stunden hast Du denn, dass Du so viel über deine Unterrichtstätigkeit hinaus machen kannst?
Also, ich finde, da läuft bei Euch doch eine ganze Menge.

Das ist gemessen am Pensum des bisher Hauptverantwortlichen nicht viel, denn die meiste Zeit stiehlt das Organisieren, z. B. Termine machen etc.

Ich habe eine volle Stelle mit 27 Stunden Unterricht und 6 Korrekturen, bin außerdem KL und Fachvorsitzende. Zeitlich ging das bisher so einigermaßen, aber wenn das mehr wird, hoffe ich doch auf eine Ermäßigungsstunde.

Jau, das Termine machen... Das mache ich eigentlich noch am liebsten. Was mir immer wieder Bauchweh (echt: Bauchweh) macht, dass ist einerseits Schüler zu all diesen ausserunterrichtlichen Veranstaltungen zu kriegen. (Wie benachrichtige ich übrigens heute alle aus der 12, dass sie sich in die direkt vor ihrer Nase ausgehängt Liste mit Beratungsterminen für Freitag eintragen sollen? Angeblich hatten doch so viele Interesse?)
Tja, und welche Aktionen könnte ich denn mal so fest in den Schulalltag verankern, dass das nicht so schwierig wird. Und wie gewinne ich dann Kollegen dafür? Alle, gerade auch die jungen engagierten Kollegen, sind schon so mit Arbeit überlastet... Ich traue mich nicht, denen noch was aufzudrücken, das macht unsere Chefin schon.
Also, wie gesagt, Hochachtung.

Ich habe momentan das Problem, dass meine 9er das Thema Berufswahl offenbar satt haben, weil es für sie in diesem Schuljahr - abgesehen vom Praktikum - drei Nachmittags- und zwei Abendtermine bedeutet. Alles verpflichtend, natürlich. Letzte Woche hatten sie den ersten Termin des dreiteiligen Berufschecks, die Potenzialanalyse. Im März haben wir abends eine Jobmesse in der Schule, da haben fast 20 Firmen und natürlich die Agentur für Arbeit zugesagt. Übrigens hatten wir damit keine Arbeit, das hat unsere sehr rührige Schulpflegschaftsvorsitzende organisiert! Es läuft das erste Mal, bin schon gespannt, wie es wird.